孤独自闭

最新发布

2017-04-02
如何帮助自闭症孩子自发地使用语言
大人可以一次次的试，每次只给孩子最少的必要的提示，最好示范一次，然后只给极少的提示，然后直接问“你想玩么”，这仅仅是用来强化孩子的回答能力，但不是我们想要的。
标签: 语言 孩子 自闭 
2017-04-02
如何让自闭症儿童参与集体游戏？
游戏重在快乐体验，在游戏过程中和游戏之后，都要观察孩子的情绪变化，强化体验。不要重视游戏的过程，不可以本末倒置。
标签: 游戏 自闭 儿童 
2017-04-02
致为家庭训练苦恼的自闭症父母
很多自闭症家长都说：“一懒，就忘了训练孩子了”，说明你和许多人一样都走进了一个误区，把训练孩子的事情看得太复杂了，太专业化子，必须得拿出来大块的时间进行专门训练。
标签: 训练 孩子 家庭 
2017-04-02
自闭症未来就业大趋势
健康的员工可以从神经多样性倡导者所取得的进展中学习并受益。人们对大脑功能和沟通偏好差异认识的提高有助于改进所有人的工作表现。
标签: 神经 自闭 就业 
2017-04-02
自闭症儿童行为管理
通过把你选择的替代行为分解成几个简单步骤，加上视觉上的辅助教学，你可以协助患者学会如何合理运用替代行为，从而取代原本存在的问题行为。
标签: 行为 儿童 管理 
2017-04-02
请向自闭症孩子伸出你的手
自闭症与一般儿童活动内容和兴趣有明显的差异，对一般儿童所喜欢的玩具、活动或游戏缺乏兴趣。相反对某些平常不是玩具的东西产生特别的兴趣，有些几乎达到着迷的程度。
标签: 孤独 孩子 情绪 
2017-04-02
自闭症儿童的情绪与情感问题分析
情感障碍是孤独症儿童的特有障碍之一，我们可以依据心理科学关于情感形成与发展的理论，针对孤独症儿童的情感发展给予教育干预。当然，我们不能期望所有的孤独症孩子都实现相同的目标。
标签: 情绪 情感 障碍 
2017-04-02
自闭症儿童融入社会关键
孤独症孩子大多具有动作重复、行为刻板等特点，有些患儿上学坚持走同一条线路，有些患儿在饮食起居方面有着固定的时间与特点，父母和老师可以合理利用这些行为特点。
标签: 生活 意识 孤独 
2017-04-02
关于自闭症，你一定会问的问题
自闭症的发病原因至今不明，但可以肯定有神经生理方面的变异。遗传曾被认为是重要的影响因素之一，目前全世界都在进行有关病因的研究，但研究结果尚不能证明遗传是唯一造成自闭症的原因。
标签: 孤独 心理 遗传 
2017-04-02
不要让强化物成了扼杀自闭症孩子进步的毒药
强化物和贿赂不但在定义上毫不相干，在发生时间也不同。强化物发生在行为之后而贿赂是发生在行为之前，一般是家长对孩子的保证，如：“如果你做……你就可以得到……”。
标签: 强化物 孩子 自闭