孤独自闭

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2017-05-22
从孩子的视角看自闭症
自闭儿使用模仿语言有很多原因。模仿语言典型反映了基于场景的、整条信息进行处理的学习方式。新想法和新信息的产生是更困难的，因为这是一个分析的过程，需要思维和组织的灵活性。
标签: 自闭 模仿 思维 
2017-05-22
训练对视
建立“目光接触”是孤独症儿童注意力训练的第一部。这种训练通常被叫做“目光对视”训练。“目光对视”（孩子的眼睛与训练者对视）训练须贯穿在每一个训练中和日常生活中。“看着我”和“呼叫反应”训练是“目光对视”训练的两部分内容。
标签: 目光接触 注意力 自闭 
2017-05-22
自闭症儿童的语言教学模式
许多自闭症儿童的父母或教师会发现儿童的说话有时近乎怪异或固执地重复。例如：儿童说「玩玩，妈妈」，母亲可能了解他要妈妈带他出去玩。如果，妈妈因此就带他出去玩，而不给予更正，未来，儿童会误认为是正确的语言，而不断的重复相同的错误。
标签: 自闭 固执 错误 
2017-05-22
增进星儿沟通的技巧
沟通就是用一般约定俗成的方式来交换彼此的信息。包含语言,手语,文字,图片,或摩斯电码等…。自闭儿童通常有沟通技巧上的困难。典型的例子是,他们通常会引导及操纵大人的手,去获取他们想要的东西。
标签: 沟通 自闭 信息 
2017-05-22
增进自闭症儿童社交理解的社交故事
社交故事原本是针对有说话理解能力、有句子组织能力的自闭症儿童来设计的。一般认为适用于能力较高的轻中度弱智自闭症儿童，而对能理解简单符号及简单的语句的学生尤有帮助。
标签: 社交故事 自闭症 弱智 
2017-05-22
针对自闭症患儿的应用行为分析
不是所有的问题行为都需要去处理，当这项行为不影响孩子本身的学习，也不造成对他人的影响，就可不处理，以避免孩子压力太大，或被剥夺一些探索兴趣。
标签: 自闭 压力 兴趣 
2017-05-22
自闭儿童困难行为的矫正--非正常行为的控制方法
自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法，及时地去满足他们的愿望或需求，去帮助他们及时地解决困难。
标签: 自闭 愿望 需求 
2017-05-22
消除误解 正确认识儿童孤独症
患儿语言发育迟缓，常缄默不语。常重复一些单调和无意义的词句，或在说话时，代词运用颠倒，例如讲自己时常用“你”“他”等代称。
标签: 孤独症 发育迟缓 反应冷淡 
2017-05-22
自闭症和语言发育迟缓会有什么不同
许多自闭症患儿缺乏社会交往能力，不会和小朋友一起游戏，也不会很好的玩玩具等其他小朋友感兴趣的活动，不喜欢参与多人游戏或根本不会参与。
标签: 自闭症 语言发育迟缓 社会交往能力 
2017-05-20
哪家医院治疗自闭症好 自闭症儿童有哪些临床特征呢
自闭症的小朋友不会与别的小朋友好好的相处，在找别的小朋友玩的时候，不是像别人那样很热情，而是突然拍下别人，或者是拽下别人的衣服，然后自己转身就走了，所以大部分时候，自闭症的小孩常常是自己一个人在那儿玩儿，或者是自己一个人发呆。
标签: 自闭症 听觉刺激 音乐治疗