视觉训练对弱视治疗至关重要

　　孩子出生后，通过适当的视觉刺激，视力才逐步发育正常。如果在这一过程中，由于斜视、远视、近视、散光等屈光不正的存在及先天性白内障等因素，无法使视觉细胞获得充分的刺激，视觉通路发育受到影响，即可发生弱视。

　　儿童弱视是一种常见的多发疾病，发病率大约4%，患有弱视的孩子大多眼部无器质性病变，远视力小于等于0.8且不能通过配戴眼镜矫正。虽然很多儿童弱视与先天性因素有关，并不意味着弱视是因为遗传，事实上，遗传所占的成分很小。

　　导致弱视的原因有先天性的，还有后天屈光不正引起的，此外，由于外伤等，一只眼睛不能正常使用，即使在伤情愈合后这只眼睛的视力也得不到恢复，导致弱视；患有斜视的眼睛也容易发展为弱视。医生建议，有斜视的弱视儿童可先进行一段时间的弱视训练后，再考虑通过手术矫正斜视，待眼位得到矫正后再进行弱视治疗。

　　弱视眼使用越多越可能提高，如果一直不用，就难以再恢复。因此，对弱视眼的训练很重要。弱视患者应在医生指导下坚持治疗，同时还要切实完成以下5项任务，以达到预期效果。

　　1、消除抑制，弱视主要是发生于视觉发育期间，极大抑制视觉功能的形成。所以，治疗基本的任务就是消除抑制。在解决屈光不正的基础上进行遮盖治疗，其原理就是遮盖健眼强迫使用患眼，消除单眼抑制、复视和混淆视，以促进视功能的恢复。

　　2、提高视力是弱视治疗的根本目的。精细目力训练可有效促进患者的视觉发育，达到增视效果。精细目力训练有穿针，描图绘画、穿珠子等，患者可根据自身情况选用。

　　3、矫正眼位：矫正眼位是消除弱视患者复视，预防单眼抑制、弱视的重要举措。眼位矫正，应根据其性质选择手术和非手术治疗，以便给双眼单视创造恢复的条件，使双眼视得到正常的发育。眼位矫正后还要继续视功能训练，并密切观察视力及眼位变化情况。

　　4、训练黄斑固视：弱视眼多有固视异常，并出现注视点偏移及中心盲点。弱视患者测定是否有固视异常是非常重要的，以便在治疗时选择适当方法以训练防止旁中心注视、视网膜异常对应，达到增视的目的。

　　5、融合功能：即使经过治疗以后，儿童的视力恢复，这时家长也不要放松。多数斜弱视患儿不仅没有双眼同时视物的功能，而且融合功能和立体视觉都存在缺陷。当弱视眼的视力恢复正常之后，还需进行同视机训练，建立融合功能，恢复立体视觉，最终获得正常立体视觉。