老花眼发生的真正原因

　　老花眼发生的原因有许多深层次的原因，为了探究这些原因，有必要引进几个新概念。这几个新概念，有的是我在两年前的一篇文章首先提出来的，在这里只是在名称上做些调整；有的是我最近刚想到的。

　　第一个概念是：主观远视点。实际上就是每个人通过视力表测定的数字。我们可以将这些数字看成离眼睛一定距离的点。数字越大距离眼睛越远，同时也表明看得越远。人们的愿望自然是主观远视点越远越好。

　　第二个概念是：客观近视点。把人们正常阅读的距离30cm—50cm定为客观近视点。这是因为几乎所有的人不光自己在这个距离段看书、读报、用电脑等（以下统称“阅读”），而且一旦发现有的人特别是中、小学生看书写字时姿势不对时，就会这样说：抬起头、坐端正，和书本保持一定距离。这个保持一定的距离，实际上就是用的客观近视点这个标准尺度。当有的人不得不在近于客观近视点（既30公分以内）“阅读”，这是没戴近视镜高度近视眼的特征。当有的人不得不在远于客观近视点（既50公分以外）“阅读”，这是花眼的特征。

　　第三个概念：主观近视点。是指任何一个人在普通光线下（指室内阳光没有直射的情况下），把所阅读的书本由近向远移动，当找到看清与看不清的分界线，这个分界线到眼睛的距离就是此人的主观近视点。主观近视点的好坏是以离客观近视点的远近来衡量的。近于和过于远离客观近视点都是不好的。高度近视眼和一般近视眼的主观近视点很容易测到（不戴近视镜的情况下）。高度近视眼的主观近视点通常在30公分以内，一般近视的在30公分以外，并且随着近视度数的降低，主观近视点离眼睛越远。用书本移动的方法就很难测得非近视眼的的主观近视点，这是因为书本越远移，字体变得越小，光线变的越暗，书本上字体和光线又不能做相应的改变。只要字体相应变大、光线变亮，同样能测出他们的主观近视点，并能测到主观远视点越远主观近视点越远。

　　第四个概念是：视力线。两点成一线，将每个人的主观远视点和主观近视点连成一线，就是该人的视力线。视力线离眼睛远近就能够衡量每个人看近看远的综合能力。很明显一个人的视力线离眼睛越远，看远的能力越强，看近的能力越弱；反之视力线离眼睛越近，看近的能力越强，看远的能力越弱。

　　有了以上新概念我们就可以进一步探讨人们如何看近、看远、看远看近之间存在何种联系了。

　　可以通过高度近视眼缓慢矫正过程来了解主观远、近视点的变化情况。一个高度近视眼的人，在视力未矫正前，主观近视点在离眼睛不到30公分处，所以“阅读”就只好在30公分以内进行。假如矫正他的视力，从最低度数一点一点增加，可以测到主观远视点不断远移同时，主观近视点也一点一点的远移，因此他们阅读的书本的距离也由不到30公分处不断移到30公分、35公分、40公分、50公分。主观远视点远移的同时近视点也远移，实际上是视力线在移动。这一点过去没有人注意到。我在前面文章曾提到过，人们在近视眼矫正时忽略看近能力的变化，就是指此而言。可以这么说：不知道主观近视点的存在，更不知道主观近视点随主观远视点的移动而移动，是长期不能解开花眼谜团的重要原因。