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自主训练中可选择图片或文字卡片进行命名练习或书写练习

2018-08-17 来源:育儿须知  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:目的是逐步接近日常交流的真实情景,通过相互接触,减少孤独感,学会将个人训练的成果,在实际中有效地应用。治疗师可根据患者的不同情况,开展多项活动。
1)个人训练:主要有一对一训练方式。优点是患者注意力集中,情绪稳定,刺激条件容易控制,训练课题针对性强,可以及时调整。缺点是患者的交流环境和对象局限且特定,不利于与现实生活的实际交流情景衔接。
 
2)自主训练:自主训练中可选择图片或文字卡片进行命名练习或书写练习,可利用录音机进行复述或听写等练习,如条件允许可采用电脑语言训练系统,由语言治疗师进行评价和确定训练程序后,让患者利用电脑进行自主语言训练。也可在家庭训练中进行。自主训练适合于训练动机较强,有较好的自我判断、自我纠正及自我控制能力的患者。
 
3)集体训练:目的是逐步接近日常交流的真实情景,通过相互接触,减少孤独感,学会将个人训练的成果,在实际中有效地应用。治疗师可根据患者的不同情况,开展多项活动。
 
4)家庭训练:语言治疗师将评价及制订的治疗计划介绍给患者家属,并可通过观摩、阅读指导手册等方法,教会家属掌握训练技术,逐渐过渡到回家进行训练。
 
(4)治疗时间。患者每日的训练时间应根据患者的具体状态决定。状态差时,应提前结束;状态良好时,可适当延长训练时间。还需与患者的运动疗法、作业疗法的训练时间进行统筹安排。一般来说短时间多频率的训练比长时间少频率的训练效果好。另外要密切观察患者的行为变化,一旦有疲倦迹象出现时,及时调整训练时间及训练项目(尽量选择在患者精力充沛、睡眠充足的状况下治疗,根据患者具体情况,每天的治疗时间为一次半小时至1小时,每天训练1次或2次)。
 
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