孩子最近学习压力大，会不会导致心理疾病？

对大多数人而言，学习是一件辛苦的事。尤其在面临考试时，压力更大。有的人会为此焦虑、失眠、记忆力减退。于是，这给人一种错觉：学习压力既然会影响人的精神状态，那么随着压力的加大就会影响人的精神健康。

其实，学习本身是一种脑力劳动，一般不构成严重的心理压力。但对成绩的强烈期望，对荣誉的过度追求，倒可能会带来明显的心理压力。而一个人在学习上求胜的动机越强，那么感受的压力也就越大。

但学习成绩却未必随压力的增加而增长。有研究显示，中等强度的动机水平，往往带来最佳的学习效果。此后，压力越大，成绩反而越糟，所以一些求胜心切的学子往往因此考试成绩不佳。

考试失利了，失落、痛苦在所难免，但很少有人为此而发病。即便是之后真的发病了，考试失利充其量只能算是诱因，而不是原因。

诱因，是疾病发生的导火索；而原因，则与疾病有因果关系。即有病因，必然发病。显然，考试失利的大多数人并没有发病。比如精神分裂症，病因尚未完全搞清楚。但研究显示，精神分裂症发病的生物学因素很明显，绝大多数患者的发病是没有诱因的，而是生物学因素在起主要作用。就是说，不论患者是否遇到诱因，只要具备这样的生物学基础，发病的风险就会比一般人高很多。所以，一些学生一旦患上精神分裂症，就被认为是学业压力造成的，实在是一种误解。

当然，除了学习动机过强，其他对待学习的不恰当态度对心理健康也是不利的。很多家长觉得只要孩子学习好，别的能力都无所谓，比如与人相处、独立生存等。这些误区虽然不至于导致心理疾病，却影响心理健康的全面发展。

不少高分低能的孩子一旦离开学校，会发现自己除了学习什么都不会。这些孩子未来的人生虽然可能会有某些方面的成功，但却以某些方面能力的缺失为代价，其人生也是不完满的。在遇到挑战的时候，那些没有发展起来的短板，就可能会带来麻烦，甚至盖过学业的优势。