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孩子口腔异味意味着什么?怎么办?

2019-04-28 来源:童林堡幼儿园  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:中医将口臭分为胃经湿热和积食两大类。湿热表现为舌质红、舌苔黄,伴有烦躁、睡不安稳和大便干结。积食的孩子,食欲不振、面黄消瘦。

伴随着停暖前后的忽冷忽热,细菌病毒渐发活跃,孩子们的免疫力又开始接受新考验。今天,就消除口腔异味问题,看看具体的研究策略吧。

一、口腔异味生成的主要原因:

春燥易上火,口腔存异味,包括成人,也会出现所谓“口臭”,而且有成人胖、儿童瘦的差异现象。小儿乳食积滞于胃脘部,往往先发生口臭,常见晨起或打嗝时口腔有异味。周六研讨后,保健医又咨询了省妇幼的专家,形成这篇专题跟大家分享:

儿童口腔异味,临床上常称为高位停食。除了偶尔的饮食不当引发胃肠道发炎外,口臭主要原因有三点:

1.消化不了、好贪吃。吃得过多或结构不当,消化不了,引起的胃肠功能紊乱。如晚上吃基围虾,并不适合幼儿饮食结构,超过3个虾,宝贝就难消化吸收。

2.吸收不了、好厌食。消化吸收能力如果差的话,吃的少也会有异味。晒太阳少、运动量不足或不合理、脾虚胃寒湿气重、常捂易受凉抵抗力差,以上四种情形,易导致幼儿偏瘦还有口腔异味,主要是消化不良引起的。厌食的孩子,注意力容易不集中,春季也不易长高。

3.菌群失调、吃得乱。有的儿童以饮料代替喝水,有的家长给孩子吃补品,有的孩子零食不断、饮食没规律,有的滥用抗生素,这些,都容易使胃肠道内菌群失调,正常细菌如乳酸杆菌受到抑制,杂菌繁殖。口臭最大的祸首,幽门螺旋杆菌,就容易滋生在酸甜的环境里。

二、临床检查和家长判断技巧:

当小儿出现口臭的时候,首先,排除偶发性。如牙齿间隙大,食物有残渣,试试漱漱口、刷刷牙能消退吗。其次,闻闻味。酸味是最常见的小儿口臭类型,多见于幼儿胃肠功能紊乱;腐败性臭味多为口腔内炎症,口腔卫生习惯不良;口腔臭鸡蛋味常提示消化不良,也不排除肝病的嫌疑。

口臭,大部分情况是口腔疾病和口腔内部坏境引起的。小儿口腔卫生状况差,牙齿上堆积有菌斑和牙垢,牙齿龋坏、残冠、残根,存积食物残渣,在细菌和微生物的作用下,会慢慢的腐化发酵,进而产生难闻的气味,尤其是甜食更易附着在牙齿上,甜性环境更是幽门螺旋杆菌的温床。

中医将口臭分为胃经湿热和积食两大类。湿热表现为舌质红、舌苔黄,伴有烦躁、睡不安稳和大便干结。积食的孩子,食欲不振、面黄消瘦。乳食停滞引起的口酸口臭,可减食或停食一顿,以利肠胃功能恢复;因消化不良引起的口臭,可选用助消化及胃蛋白酶多酶片、乳酶生等。

此外,消化功能紊乱、腹泻、肠胃炎、便秘都有可能会引起口臭。脓性口臭,多为宝宝鼻腔异物、萎缩性鼻炎、鼻窦炎、化脓性扁桃体炎、肺脓疡、支气管扩张等疾病的病灶处形成溃疡、糜烂、化脓引起的;如果是烂苹果味,可能是酮症酸中毒的提示。这些是病变,需及早去医院检查。

三、幼儿园措施:

1.晒够三小时,喝足八杯水。春燥口干易生菌,口腔湿润臭难生。睡眠时唾液分泌减少,口腔相对干燥,是细菌繁殖的适宜环境,所以很多孩子晨起口臭。尤其是晨入园时的第一杯水,保育老师要引导、监督到位。柠檬水、山楂水、金桔水、柚子水即败火又预防口腔异味,能增加孩子喝水的愉快度。同时,户外游戏时间在2小时的基础上,端午节前,每天增加到3个小时,让孩子喝足水、运动足、排出汗,增强抵抗力!

2.知孩子习性,懂科学膳食:幼儿嘴馋,看着孩子吃多多,家长心里美滋滋;幼儿胃小,不能随着孩子可劲儿的吃;幼儿适合多餐少食,多一点时令蔬菜和水果,少一点偏门食品。幼儿园的三餐两点,严格根据带量食谱的标准统一膳食,厨房叔叔阿姨们也会根据季节变化而为宝贝选择适合的食材并精细制作过程。放学回家后,晚餐喝点粥就行了,不宜再吃高蛋白食物,七点后,除水果外就不要吃东西了,宁饿着别撑着!

3.引导好习惯,防控传染源。①饮食上,定时定量,少吃油炸食品,冷饮最容易伤到孩子的脾胃;晚上尽量避免带着孩子参加饭局,既吃得多又睡得晚,很不好!②卫生上,饭后漱口,每日两次刷牙;六步洗手法,一边说一边洗;③环境上,严格消毒步骤和死角清理,及时通风,保证空气对流;④保育上,引导孩子综合营养不挑食,保证每位孩子深度睡足一小时;⑤家庭里,建议家里餐具也要定期消毒,不要嘴对嘴亲吻孩子,成人可以喝点丁香茶和蒲公英,避免成人和孩子间的传染!

4.教学增体质,穿衣知经验。3月天,忽冷忽热,停暖后,蹬被不觉,所以说,三四月是考验孩子抵抗力季节。三月也是考验爸爸妈妈生活经验的日子:穿衣不贪多、脱衣不着急、盖被不过肩、夜起披外衣。屋里凉、室外热,穿衣指数关注多!三月里,老师们透过大量的游戏,带领宝贝们跑开、玩透、舒展、舒服,增强好体质;四月里,老师们再带领宝贝们踏青、郊游,在大自然中撒欢嬉戏,在绿盈芳草中,享受春天的特殊性!

口腔异味不仅反应健康,还影响了幼儿的人际交往。预知大于应对,措施重于制度。保育教育不分家、家园共育不脱离,只有更细致,宝贝们才会更受益,家长们才会更放心!

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