腭裂术后就万事大吉？语音矫治别忽视

　　腭裂患者手术修复腭部裂隙后，除了部分正处于语言学习期的2-4岁幼儿可能达到正常发音外，其他病人由于已经形成错误构音习惯，很容易导致发音障碍、口齿不清。语音障碍严重影响患者的沟通，形成退缩的心理、社会行为，造成社交、学习能力低下，以致难以融入社会，造成孩子形成自卑感，引起心理障碍。因此，父母要较早地对孩子进行科学发音练习，这样患儿才能恢复到和正常孩子无异。

　　我们常常看到有些父母在群里讨论说自己孩子术后不用进行专业的语音训练，在家里自己教就可以了，也能说话很清楚。那是不是所有唇腭裂术后患者都能这样呢？　　腭裂语音与普通儿童发育型语音障碍不同，临床表现和病因完全不相同。病理语音学是一门专业，家长无法判断患者语音障碍的原因，不能辨别不同声音的差异特征，所以，无法正确引导。大部分家长在教孩子说话只是单一地示范，而孩子只是重复自己的错误，所以这种示范无效，一直遵循错误，只会让错误越来越牢固。如果早期不及时进行专业的语音矫正治疗，孩子年龄越大，错误发音习惯纠正难度越大。很多成年患者术后说话仍不清楚就是这个原因，即使进行专业的语音矫正治疗，语音的改善也很困难，需要付出很大的努力。

　　系统的语音训练是治疗唇腭裂患儿的一部分，但被很多父母忽略。语音治疗的工作一般开始较早。患儿半岁之前，语音师给其父母以语音有关问题的正确指导，共同商议制定矫正患儿语音的训练计划。语音治疗在学龄前的整个时期是很重要的，包括评估、手术治疗、诊断、腭咽闭合功能的检测和语音训练等。语音训练因该在语音治疗专业人员指导下完成。在进行语音治疗之前，需要对孩子的语音情况做一个评估，一是判断发音不良的原因；二是根据发音不良的原因确定治疗方案；三是评价治疗效果。

　　要提醒父母们的是，语音治疗不仅要在医生这里努力学习，回到家也要勤奋练习，治疗阶段孩子每天的个人训练时间不能少于2小时，而且必须有家人在旁监听，训练时患儿要大声、慢速、清晰，且每天必须复习前期训练内容，以免遗忘。尹表示，语音训练是一个循序渐进、由量变到质变过程，绝非一朝一夕可快速达成，所以患儿和家属千万不能半途而废。

　　那语音训练到底收效如何？这与患儿的配合程度，包括其理解力、记忆力以及坚持能力都息息相关，并且会受到周围语音环境影响，所以治疗前无法“打包票”预估治疗效果。在孩子训练期间，必须保证日常会话都是普通话，不要混合其他语系，以免干扰疗效，在建立正常发音习惯后，其他语言体系可以由普通话发音自然转化而成。