2018-09-26
自闭儿语言训练篇 总有一篇“对症下药”
言障碍是很多自闭症孩子都有的一个症状表现。但是自闭症儿童的语言训练容易被人理解为就是单纯的让自闭症孩子坐在对面，教说“a”、“o”、“e”，或者“苹果”、“书包”及“我要吃苹果”等。
精神分裂症的复发和预防
孩子一旦被诊断为自闭症，父母经常问的一句话就是“我孩子的自闭症能治好吗?”其实，自闭症治愈的问题在医学界任然是个谜。对于自闭症，只能采取早发现早治疗的方法。
自闭症并不是我们所认为的天生的，而是父母从小潜移默化的行为给孩子造成的影响，没有激发他们交流的潜力，那么这样说来，自闭症也是可能治愈的，而不是终身不治的。下面一起了解自闭症可能是后天形成的
言障碍是很多自闭症孩子都有的一个症状表现。但是自闭症儿童的语言训练容易被人理解为就是单纯的让自闭症孩子坐在对面，教说“a”、“o”、“e”，或者“苹果”、“书包”及“我要吃苹果”等。
“刻板行为”是自闭症儿童的一大特征，主要表现在兴趣行为方面重复某一特定行为，具有执著性，强迫刻板性。在自己固定模式下，对某一物品和人产生依赖行为。
孤独症儿童生活自理能力的培养是一项系统工程，需要学校、家庭、社会、孩子的共同努力。在这个过程中，只有四者认识一致、态度一致、言行一致、行动一致，才会形成强大的教育合力。
创造欢愉的家庭气氛：幼儿期的生活环境对性格的形成和发展有着重要的作用。父母间的亲密和谐会使孩子感到温馨和愉悦。相反，父母的不和与争吵会使孩子在心理上产生压力，久而久之会影响身心健康。
给孩子玩需要你的帮助才能使用的玩具或材料——比如泡泡、陀螺、发条玩具或气球。或者需要有你参加的游戏活动，比如挠痒痒或追赶。每次提供帮助后暂停一下，以便观察孩子是否请求你再次帮助。
听懂别人的话，前提是能注意别人说话，并能在协助下(最初)或自动对“话”作相应的反应。我们可以通过很多训练达到目的。听指令作辨别物品的训练是最基础的练习。
家长都有义务成为一个专业的自闭症疗育师，千万不能把百分百的希望寄托在特教老师的身上，家长也应该和自闭症孩子一起进行学习，要知道在家也是一个很好的训练场所，只要学会下面的训练，可以让孩子更加适应机构的训练方式，不仅能省一大笔钱，还能让孩子的能力进一步得到提高。
儿童对语言刺激反应正确时，一定要及时奖励;儿童对语言刺激反应错误时，要及时纠正，告诉儿童说：“不对”或“不”，然后再给他做示范，令其重复反复练习直到对了为止;
在适应环境的过程中，观察孩子是否多动，还是较为安静(懒)，对于多动的孩子必须以常规及动手能力为重点，在此过程中使其建立听(理解)指令的意识(配合意识)和自控能力。
增强身体平衡能力及重力感。训练要求：用不粘胶剪出大的数目字1-10或1-20贴到圆形的不粘胶上再地板上，让孩子从一个数字跨到另外一个数字上，以跨到圆形内为胜。
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