2017-03-21
自闭症孩子的基本能力是怎么培养的？
对孤独症儿童的早期干预是一个长期的、系统的工程。通过科学方法的教育和有针对性的训练，能最大限度地改善孤独症儿童的核心障碍，提高其适应性技能，使其最大限度地融入到主流社会中生活。
精神分裂症的复发和预防
孩子一旦被诊断为自闭症，父母经常问的一句话就是“我孩子的自闭症能治好吗?”其实，自闭症治愈的问题在医学界任然是个谜。对于自闭症，只能采取早发现早治疗的方法。
自闭症并不是我们所认为的天生的，而是父母从小潜移默化的行为给孩子造成的影响，没有激发他们交流的潜力，那么这样说来，自闭症也是可能治愈的，而不是终身不治的。下面一起了解自闭症可能是后天形成的
对孤独症儿童的早期干预是一个长期的、系统的工程。通过科学方法的教育和有针对性的训练，能最大限度地改善孤独症儿童的核心障碍，提高其适应性技能，使其最大限度地融入到主流社会中生活。
强调自闭症幼儿的运动能力已发展的比较好，或是说都已经训练过了，再训练就应加强语言、认知方面的内容。但是当认真的观察和分析孤独症儿童的运动发展能力时，便不难发现在运动方面存在的问题。所以应该把粗大运动训练也加入自闭儿童康复过程。
语言障碍是大多数孤独症儿童都存在的较为明显的障碍之一，发音的训练也是患儿家长最为关注的问题之一，许多家长为了提高孩子的语言能力，尝试过各种办法，效果总是不尽人意。如果在生活中善于观察，发现细节，利用自然地事物帮助患儿学习语言，效果可能会更好。
自闭症孩子的情绪行为问题是最令家长头疼也是最关心的话题之一。因为对于无法诉说痛苦、无法表达心声的自闭症孩子来说，以这种更激烈的方式来表达他们内心的情感，或许正是出于对家长不理解的反抗。
环境泡心，心生表达，表达起初由一到多，多个表达方式是一个楼梯，孩子由一个表达到另一个表达，不断上台阶，最终归于正常的表达方式。教，即表达。把教变成表达，这才有一个大世界徐徐展现出来。
不管是正常孩子，还是特殊儿童，要想让孩子进步快，最好是在自然而然的状态下学习效果最佳。尤其是孤独症儿童，采取自然训练法，让孩子们在小社会中提高各项技能。
家有自闭症孩子，对父母来说，他们要做的第一件事，是赶紧给孩子找个好点的医院或者机构进行康复干预训练。但是，在为孩子做干预训练的时候，也要注意要尽早干预，把握原则，严格训练，并要耐心对待孩子，家校结合。
江苏省患病率的飙升，只是国内自闭症现状的一个缩影。逐年增加的自闭症患病率，已经成为不容忽视的一个问题。而自闭症的认知度或是自闭症飙升的成因。患病率的提升，是向社会敲响的一个警钟！
融合教育的理念是让自闭症儿童等特殊需要儿童回归主流教育的基本理论，让特殊需要儿童不再在隔离的特殊环境中学习，而是回归到普通班級和普通小孩一起学习，并且以经过特別设计的环境和教学方法来适应每个小孩的学习。但实际情况并不可观。
孤独症儿童的康复干预是一个长期、系统的工程，家校结合是最有益于孩子康复的一种干预模式。只有在生活中学生活，把一切可利用的自然环境都变成训练孩子的课堂，配合机构的教学，这样的康复干预训练才是成功的，才能早出效果。
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