自闭症都是先天的？孤独的孩子怎么治？

这个世界上有一群人

他们有眼睛，却不愿和你眼神交流；

他们有耳朵，却不愿听你说话；

他们有嘴巴，却只愿自说自话；

但其实，他们只需要得到我们的理解。

自闭症儿童在出生的那一刻，就被上帝夺走了正常孩子的权利，他们把自己禁锢在心门之内，固守着天赐的孤独，就像天空中那颗遥远的星星，因此，人们又将他们称为“来自星星的孩子”。

什么是“自闭症”？

自闭症又称儿童孤独症，起病于婴幼儿期，并持续终生，主要表现为不同程度的语言发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等，是一类以严重孤独、缺乏情感反应，丧失与人交往欲望和能力为特征的精神疾病。

据统计，每150个新生儿中就会有1名这样的儿童。也就是说，这个世界上有6700万人过着我们大多数人都不理解的人生……

家长如何判断孩子是内向、害羞，还是他得了自闭症？

一般害羞的小孩跟人还是有交流的，只是他的交流方式比较退缩。比如一进门来，默默站在旁边不说话，偶尔会偷看你，其实他是有好奇心的。或许时间长一点，适应环境了，就会有一些简单的交流。眼神上也会有接触，可能会焦虑、紧张，但这种情感上的状态都是正常的。但是在自闭症人群里，整个表现就会不一样。

第一，自闭症孩子的眼神是没有交流的。他甚至没有注意到你的眼睛在哪里，只关注自己有兴趣的东西。有些家长可能觉得他第一次见陌生人，是害羞了、不好意思看，实际上正常的小孩遇到陌生人、陌生环境也是会观察的，而自闭症的小孩眼神交流是完全没有的。

第二，自闭症小孩会有一些比较明显的特质，对于旋转的、光影变化的东西特别着迷。比如说旋转的电风扇、玩具车轮、百叶窗打进阳光，他会一直看，好像呆了一样；或者玩电灯，开关开关开关，这样反复按着玩，非常着迷；又或者是在玩玩具的时候，习惯把所有的东西摆成一长条，全部拿来排队。总之，很明显玩的方法是非常的单一、非常有重复性。

关于自闭症的认知误区

自闭症小孩就是性格孤僻吗？

不是。

很多人认为自闭症就是性格孤僻或内向，属于一种心理障碍。还有人认为儿童自闭症是因为家长给予子女的关心和爱太少，孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，而非后天形成，因而和父母教养方式没有关系。

自闭症儿童的思维方式和信息处理方式与一般儿童很不一样。他们更需要社会的理解与接纳，而不是被视为异类排斥在外。

自闭症儿童长大后就好了？

不是。

自闭症也分“高功能性自闭症”和“低功能自闭症”，其中高功能自闭症患者通过一些外部支持可以过较为独立和充实的人；而那些低功能自闭症患者对于外界帮助的需求将是深刻而持久的，如果任由发展可能会出现认知沟通退化现象。

自闭症孩子都是天才？

不是。

现实中，只有很小部分自闭症儿童在数学、音乐、记忆、日历或科技领域有超越常人的表现，绝大多数自闭症儿童并不具有这些能力，他们和正常人一样，更需要后天的教育和引导。

自闭症超过一定年龄，治疗意义不大？

不是。

早期干预治疗的确十分重要，但即使错过了早期干预阶段，我们也没有任何理由去放弃孩子的整个人生。

事实证明，一些在七八岁之前还没有开始讲话的孩子，通过干预以后仍然可以开口讲话。只要坚持不懈，他们都可以不断地超越自己。

自闭症孩子都有什么表现？

婴儿期

他们回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，不愿与人贴近。

幼儿期

他们仍回避目光接触，不依恋父母，缺乏与同龄儿童交往兴趣，也不会向他人寻求安慰。

学龄期后

随着年龄增长及病情改善，他们对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣与行为。

成年后

他们仍缺乏交往的兴趣和社交技能，无法建立恋爱关系和结婚。

他们常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。

对于自闭症孩子，我们通常要付出比一般孩子更多的关爱。自闭症孩子虽然外表冷漠，但对善恶还是很有感受力的。他们需要我们的理解与帮助，为他们搭架起通往幸福的桥梁。

面对自闭症孩子，家长不应该做什么？

1、不要认为只要不断地训练孩子就有可能好了，不再是孤独症了！

因为孤独症是一种终身障碍，它就像聋哑儿童、盲人一样，无论他们通过训练能力上升多快，进步多大，他们依然还是一个孤独症孩子，家长就是一个家庭特教老师的身份而非医生，因为孤独症的教育将伴随孩子终生。

2、家庭训练中不要忽视孩子的生活能力、行为控制能力的训练。

有的孤独症孩子语言能力很好，整天喋喋不休地说话，却不知道要听别人指令控制自己的行为。再如：有的孤独症孩子他们可以把电脑游戏玩得溜溜转，却不懂得别人的电脑不能随便动。又如：还有的孩子他们在家里能处理自己的上厕所问题，却不能在别的场合处理自己上厕所的问题。

3、家庭训练中不要过度强调孩子模仿说话，忽视孩子主动表达运用语言和沟通能力。

有的孤独症孩子可以读报纸、背广告词却不能在想喝水时，向他人说：“我要喝水”。再如：有的孩子可以快速模仿你很长的一句话却不能在适当的场合说出他要的东西，更无法与人进行沟通。像这样的例子数不胜数。

4、家庭训练中家长对孩子要求极其苛刻（从心里想消灭孤独症），甚至使用暴力，压制孩子的天性，大大增加了孩子的不安全感，使得孩子情绪很糟。

孤独症孩子行为刻板，有的孩子一旦会写数字就必须公公正正用标准的书写体书写数字，而有的家长受不了，坚决要求孩子写的和自己一样，孩子没有按家长要求写时，家长先是吓唬到后来就演变成打骂，这种情况在家庭训练中常常出现。这个例子反应出的是孩子只要写了你让他写的数字，他怎么写我们都可以接受。