阿德勒：青春期对于一个孩子有多重要?

青春期对于一个孩子有多重要？家长的教育如果处理不好，会带来多么严重的后果？老师家长们，这个话题，一定要认真看看，这段时间用对了力气，可谓是事半功倍；这段时间出了问题，真的会让人追悔莫及！

阿德勒在《自卑与超越》一书中对青春期做了描述：

青春期并不能真正的改变人格，只是孩子在青春期的成长更具挑战性，要面对新的问题，接受新的考验。

他们的人生态度也日益凸显出来，尤其是一些不成熟的人生态度。

虽然以前父母也会注意孩子的一些想法，但这个阶段父母就会变得更严格。

本文整理自阿德勒《自卑与超越》青春期一章。

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青春期的生理及心理特征

阿德勒认为，青春期的时间跨度是由14岁左右开始到20岁结束，但也有一些孩子12岁就进入青春期了。

不同的孩子发育各有差异，有的快，有的慢，有的协调，有的不协调。

孩子在青春期会明显长高，四肢也发展较快，这就需要大量的运动来训练这些疯长的器官，以达到协调。

如果在这个过程中，有些孩子遭受到嘲笑或讽刺，他们就会破罐子破摔，对自己失去信心，对自己的身体发展带来不好的影响。

青春期的孩子受内分泌腺的影响较大，第二特征发育明显，男孩开始长出胡须，声音变粗哑，女孩更具女性化特征。

这些都会令他们感到恐慌。

青春期的孩子最首要的想法就是证明自己已经长大了。然后迫切的表现出自己独立的意愿。

但他们的行为都是基于他们自己对于「长大」的理解上的。他们认为长大了就是可以为所欲为了。吸烟、酗酒、夜不归宿...作出很多反抗父母的事。

通常情况下，青春期的孩子会有较多的自由和独立感，不再需要父母过多的管束，如果父母还是很严格，他们就会努力摆脱。

父母越想证明他还是小孩子，孩子就越叛逆，形成「青春期逆反」。

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青春期的挣扎

孩子还未准备好进入成年人生活，就开始要面对很多成年人的事情，比如爱情、社交等。

他们对此感到恐慌、退缩，经常依照自己的理解作出一些荒唐行为。

这时，家长万不要批评、指责、警告，给孩子太多压力，要及时给予更科学的引导，多和孩子沟通，多给孩子鼓励。

我们也会发现有些孩子进入青春期之后变化很大，成绩提升的很快，其他各方面表现的也很好，这种情况可能是他们心态发生了变化。

这个时候不应给孩子更繁重的学业任务，而是及时给予鼓励，他们就变得更加自信，更有信心去挑战新的目标。

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性意识

阿德勒说，青春期的孩子会过分重视两性关系。他们想利用这个证明自己已经成人，但往往矫枉过正。

女孩的困扰：

很多被宠惯了的女孩子很难适应女性角色，在她们眼中，女性始终不如男性那么优越，所以她们不喜欢自己的女性身份，而更有「男性倾向」。

比如常常作出一些男孩子气的行为，例如抽烟、喝酒、打架、骂人、拉帮结派、放纵自我。

如果这些行为还表达不出自己对女性角色的反感，有可能发展成为同性恋和卖淫等。

男孩的困扰：

不仅女孩有这种困扰，男孩也同样。

他们对男性角色期待过高，常常怀疑自己不够阳刚，不够成熟，很难达到自己理想的那样。

这样的困扰，父母要早点预防，在孩子性别认同时期就该让孩子清楚地认识到自己的性别。这点很重要。

另外，长相女性化的男孩也有困扰，周围的环境不断的强化「他长得像女孩」，这让男孩越来越接近女孩，无论是长相还是行为举止都贴近女性角色。

性的驱动力：

对异性的看法，往往在孩子4、5岁就开始形成了。

实际上，性的驱动力在孩子襁褓之中就有所体现，但没有得到释放，我们也不用去激发它。

孩子的表现都是自然而然，我们无需惊讶，比如婴儿在1岁时，会观察抚摸自己的身体，我们无需担心，要转移孩子注意力，多观察环境。

阿德勒认为，父母与孩子的身体接触虽然是表达爱的方式，但不可过度的刺激孩子身体，这样会引起孩子身体不适。所以父母要多加小心，避免接触孩子的敏感部位。

父母有时怕孩子长大后对性茫然无知，所以会迫切的提供不合时宜或超出孩子接受能力的性知识。这对孩子是一种伤害。

父母还要注意在孩子面前不要表现的过度亲密。

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正视青春期

我们不要把青春期当特殊时期对待，其实，这个阶段只是一个人一生的一个阶段而已。重要的是，人们想从这个阶段获得什么，以及更好的面对这个阶段。

有人认为，青春期就是一个转折，是价值和尊严消失的阶段，是不被需要的阶段，而很多青春期问题，正是这种看法发展而来的。

所以对于孩子来讲，如果能看到自己是社会的一员，学会奉献合作，摆正心态，把异性当作平等的伙伴，那么青春期就是他的一个机会。他借此机会可以为自己的未来作准备，提高自己的创造性。

如果对这些认识不足，感到自卑，对环境抱有错误看法，对青春期感到惶恐，那么当他进入社会后，会更加缺乏自信，成年后会走得艰难。

心理学家荣格认为，人在成长的进程中，需要整合内心的各种冲突，提升自我意识，尽可能发展自己。从这个层面看孩子，才会从青春期的危机中看见成长的契机。

为什么孩子到了青春期家长一定要注意

如果把人的心理年龄进行阶段划分的话，18岁之内，心理年龄可以划分为很多个时期。时期越多意味着变化越多，也就意味着可塑性越强。那么，18岁内，哪个阶段变化最多呢？排在第一位的是6岁以前，第二位的是青春期。

身高变化带来心理变化——对待父母从仰视到平视

身高不像性，性是内分泌的问题，身高是视觉。

孩子只要对成人是仰视的，心理上就有一种不得不服从的感觉。而当孩子已经对成人是平视、俯视的时候（孩子进入青春期后，在身高上，对很多女老师基本上就是俯视了），他会觉得老师、家长现在说我得掂量掂量了！

有的爸爸打孩子，孩子说你别打我，再打我也动手了。他已经跟你平起平坐了，身高会决定他的视线，视线会影响他的心理，他会开始不服了。而在青春期，孩子年均身高增长6到11公分，说话的声音也有变化。

此外，孩子发育会影响到他的心理，这种心理变化我概括了几点：独立性强、更在乎自尊、性意识觉醒。

性意识的觉醒——需要家长的特别关注

什么是青春期，就是性发育期。心理学的定义是能够生育后代的生理变化及完成。这个过程中，我们会出现这样一些评判，有人说这是人心理最危险的时期。

人初次出现不良行为的高峰年龄点在哪？12岁开始逃学了，15岁是高峰期。这个年龄段孩子最容易出问题。

孩子生理已经发育了，在这个阶段会有一些异常的表现，但这个表现如果限于青春期，也不要大惊小怪。

当孩子出现这种情况的时候，首先是回避，男孩跟男孩玩，女孩跟女孩玩。孩子会私下看书、看网络、看手机了解这些事，这种结果经常会有一些隐性接触，导致他们出现这个问题，也就是满脑子都是这个事，最后就想实践一把。

青春期性问题非常危险，孩子很容易被虚幻的东西吸进去，而且一旦吸进去就出不来。青春期性行为不要随意发生，一旦发生再甩掉真的很难。孩子处于这个阶段时，家长要特别关注这个问题。

当孩子进入青春期，家长要改变你的教育模式，做到8件事

当你的孩子进入青春期：

首先，父母要改变你所有的教育模式。早年你可以说快写作业去，走我们上学去。到这个阶段不要这样了。告诉孩子，你现在长大了，有一些事要自己做，需要帮助时你就说话，你如果不说的话，我不管，你要自己管自己。而家长则要暗中盯着孩子的一举一动，只是表面上开始放手。

第二，把孩子当作自己的同事一样尊重对待。有的女孩子也是这样。有一个单亲妈妈看女孩子日记，结果孩子离家出走，妈妈很着急。那时候在央视《今日说法》节目，我和这位妈妈有一个连线，妈妈问我怎么办。我问她一个问题，如果你的同事在办公桌放一本日记你会翻看吗？她说不会。那你为什么看孩子的日记？她说我想了解她的心理。但孩子已经长大了，她需要有一个独立的心理空间了。你不能这样去了解她的心理，而是要尊重她，不要动涉及她隐私的东西。

第三，要让他参与家庭大事。孩子走向工作单位，往往是要先做领导的助手，所以一定要有动手能力。作为家长，家里老人病了，周一到周五你照顾，周六、周日让孩子照顾，这样你老了他也会照顾你。

第四，善于从孩子的态度中发现自己教育方式的问题。当孩子对你不尊重的时候，你一定有不自重的表现。有的父母爱得没有节制，他今天对你不尊重，明天出去对老者也不尊重，他以后有苦头吃。在家里你要让他明白，让他先反省自己，然后再告诉他。

第五，要关注孩子最好的朋友及其相关家庭背景。我们要让孩子有朋友，但又不能让他跟不好的朋友同流合污。

第六，要关注孩子的兴趣，尽可能与他共同感兴趣。找到孩子的兴趣点，也是找到他未来的职业所向。

第七，要给孩子信任，减少不必要的唠叨。孩子青春期时，你一定要注意，不要唠叨，你的唠叨只会让他离你越来越远，话要说，一两句足够了。

第八，为他的善良、成功、负责表现出骄傲。我们夸孩子不能只是以学习多好作为评判，而是看孩子是否懂事，我生病的时候他怎么照顾我，孩子在班里是不是做了一件对别人有帮助的事。我孩子跟我说，妈妈，我们班上有一个孩子大家都不理他，但我知道他父母离婚了，我以后要跟他做朋友。我就夸我的孩子，哎呀你真懂事，你知道别人不好，但是愿意去了解这是为什么。这样的时候，你要肯定孩子。

减轻Ta的学习压力，“帮孩子打开另外一扇门”

孩子处于青春期，父母第一要做到让他保持健康。

这个阶段孩子学习压力非常大，你能做的不是帮他做作业，也不是替代老师给他讲课。你做什么？除了生活以外最重要的是陪他运动。每周末拿两个半天带着他出去运动，比如说走步、打球、游泳。你要相信，他心情越好，学习越轻松，他越烦躁，学习成绩就会越差，弄不好会得抑郁症。

现在，很多孩子所处的环境，学习的竞争非常激烈。我还是那个观念，如果孩子学习上失败，恰恰是老天已经告诉你他不擅长这个方面，你要帮他打开另外一扇门。如果父母都不知道帮孩子打开另外一扇门，孩子怎么知道打开哪个门。

2008年我的孩子上中学，数学不太好，家长会上，老师总是说孩子数学这样考不上大学。有一次我听急了，我当时就说，据我所知丘吉尔数学不及格不影响他的成功。在这个过程中，作为母亲，我坚持让孩子锻炼自己的能力。

青春期出问题的孩子中，很多是学习的失败者，父母要帮他找一条路，帮他打开另一扇门，老师是管全体学生的，父母是一对一的，父母在这个问题上有更大的责任。

孩子恋爱了怎么办？不要回避性教育

你可以冷静谈几点：

第一，孩子我发现你长大了，你开始爱别人了，而且别人也爱你了，说明你还是挺可爱的。也就是，首先让孩子明白这是一种很美好的情感。

第二，爱情有时候会让人很激动，但是也有一些危险，他的危险在哪要告诉他。像我刚才讲的，性行为和爱有关，但在没有能力为自己负责、没有真正确定关系的时候不要有性行为。

可以跟孩子讨论异性，什么人可以做一生的朋友，但不能做恋人，不能做爱人，不能做伴侣。这些从初中就可以跟孩子讨论，让孩子早一点明白异性，明白未来走入家庭生活时，你要的是什么。

此外在性的问题上也不要回避。让孩子首先觉得面对这个事很坦然，只不过不是现在的事。第二，告诉他性是怎么一回事，性教育在初中就应该有了，孩子进入青春期后，要用很轻松的方式把这个问题向孩子讲清楚。

孩子，今天是你的生日，你该为自己负责了！

跟孩子讲一讲过生日的意义。选择大的时间节点，比如10岁、14岁、16岁，你告诉孩子，这个生日和别的生日有什么不同：例如，10岁有民事权利，16岁就要承担全部刑事责任。

你要告诉孩子，之前很多事是爸爸妈妈代你摆平，以后你做事要自己负责，要有责任感。要告诉他哪些事坚决不能做，你可以给他数几个行为，比如说杀人放火等。

孩子16岁的时候，家长也要告诉他，你现在甚至可以出去找一点事干了，但是如果出问题，你要承担全部责任，这个问题一定要警告孩子。青少年犯罪中，孩子们做一件荒唐事，会失去很多。有的孩子跟妈妈吵架，一晚上出去做了3起案件，因为这3起就被判了十年。十年时间，孩子什么事都耽误了。

总之，告诉孩子，人最重要的是什么？第一，健康。第二，守法。第三，活得有情有义。

妈妈对你有情你会很幸福，妈妈对你无情你会过得很惨。你对别人无情，这个世界就很冷酷，你对别人有情，这个世界就很美好。

青春期中，比起学习，学会做人更重要。不要让孩子出一些严重的错误，这才是关键。

有人说，父母就是孩子的一个容器，能容纳孩子所有的不安与恐慌。

愿父母做好这个容器，与孩子一起成长。