父母的陪伴 是改善儿童多动症的良方

儿童多动症的治疗方法备受广大父母们关注，对于儿童多动症是儿童常见心理疾病的一种，主要表现为精神不集中，好动。那么，如何改善儿童多动症呢?除了通过药物治疗外，还可以通过心理治疗，其中，在亲子教育中，父母的陪伴是改善儿童多动症最好的良方。

根据研究发现，世界上约有7%的儿童患有多动症，表现为注意力不集中、活动多度、行动冲动，常伴有学习困难、神经发育异常以及品行障碍等症状。作为家长，应该陪伴在孩子身边，让孩子感受到家庭的温暖，才能战胜多动症问题。

多动症孩子并不知道自己的一些行为会来带怎样的后果，因此经常影响到他人，也使自己频繁惹事。多动、冲动、注意力缺陷，是多动症的三种核心症状，父母如果能了解一些多动症常识，将有助于及时发现，为孩子早作治疗。不同年龄多动症的变化也是不同的。

3-5岁多动症儿童（上学之前）

此时的一个明显症状，就是孩子经常跳着走路。不过，由于这一年龄的小孩经常蹦蹦跳跳，所以很难分辨是多动还是正常发育。

但还有其他线索,如这个年龄段的多动症小孩，对危险警告毫不在乎，所以更容易摔倒和受伤，总是磕磕碰碰。他们闲不住、不停地动，但都是乱动，缺乏目的性。

很难集中注意，总是饭没有吃完就走掉，读短片漫画书也坐不住。不善于自己玩耍，也不善于跟同龄人玩耍。他们还比较冲动，胡言乱语，大人的称赞和惩罚只有短暂的效应。你会感到他无缘无故地升起，打骂别的孩子，抢别人玩具，或者激动地冲到大马路上。

小学生（多动-冲动型）

进入小学之后，在纪律约束的映衬下，表现会更明显，显示出疾患随着孩子的发育而进一步发展。

第一，坐立不安

上课时乱走动，吃饭时也不安分，边吃边走动。看电视或者做作业时，虽然是坐着，但总是动来动去，两手不停地摆弄桌上文具等物件，腿脚也不安分的踢来踢去。这些表现让家长和老师都很恼火。

第二，闲不住

无论做什么事情都没有耐心，像发动机一样频繁活动，如不停地在室内外乱串，时常需要别人提醒他慢慢走，或者攀爬危险的、以及不应该攀爬的地方。

第三，话多

在不该说话的场所大声喧哗，也不会安静地玩耍，因此不管去什么地方，会会被责备花朵。还非常喜欢插画，经常在提问说出之前就心急地应答，如在学校被点名之前就大声回答，没有轮到自己也抢着发言，还总是抢答应由别人回答的问题。

第四，不能耐心排队

哪怕在玩游戏时也不会按顺序玩。总之，多动的孩子，在学校或家里经常妨碍被人，不守秩序，并给别的孩子制造麻烦，让人头疼。

小学生（注意力缺陷型）

注意力有缺陷的孩子进入到小学后，由于学习新课程对智商以及运动能力有所要求，加之进入一个需要守规则的环境，这时，孩子的行为问题会慢慢暴露出来（如果智商比较高，则在初中三年级之前都不会暴露出太大的问题）。

注意力缺乏的儿童：由于对详细内容的关注度不够，容易出错。如，读不完整篇问题，所以时常打错题；考试的时候，尤其在数学运算时，常因失误而打错题，有时还会整道题留空，甚至忘记打完试卷的正反面。

做事注意力不集中:上课时经常发呆或空想，笔记不完整，写作业的时间延长，需要家长和老师经常督促。

不能认真倾听:也不能完全听从指令。如经常忘记做作业，有时即使做完了，也会忘记交作业本。不过这样的行为并不是对父母和老师的反抗，也不是不理解大人的指令而出现的。

在生活中，父母应该多鼓励孩子，当父母在批评孩子之前，要问清事情的原委，不要轻易的就去批评，而是要客观公正的参与调查，培养孩子自己分析问题，解决问题的能力。当发现孩子朝着父母期望的方向做出改变时，要给予积极的鼓励，但最好不要大量用物质奖励。从培养亲子关系开始，纠正孩子的心态

带孩子远离电视和电脑

父母应利用周末的时间多跟孩子一起参加活动，这个年纪的孩子精力很旺盛，可以多带他户外活动，尽量让孩子远离电视和电脑游戏。也可以和其他家长联合，一起活动，培养孩子与他人友好相处的能力。

加强沟通和了解

一方面通过亲子陪伴日记，可以让父母更用心的观察孩子。另一方面，使父母双方彼此都能够更全面的了解孩子情况，了解两个人面对孩子成长问题的不同看法和观点，以便于进一步沟通。