我儿子才8岁摸你屁股怎么了？

“碰到了就碰到了，你叫喊啥……”

“我就打，关你X事啊！”

“你好意思讲……”

“你他X有妄想症吧你，长这个X样，还摸你屁股啊！”

几天前，在上海迪士尼乐园，发生了一起彪悍妈妈辱骂殴打一位女生的事件。据目击者透露，事情的起因是一个8岁小男孩在走路过程中“碰到了该女生的敏感部位”，女生说了小男孩几句，结果小男孩的妈妈立刻暴跳如雷，指责这位女生言语攻击她儿子，对该女生又打又骂。

这一事件中的母亲辱骂甚至出手打人的背后原因可能正是因为家长自己没有正确的性观念，也没有给孩子做好性教育。以往我们常常是通过教育孩子自我保护，免受性侵害的角度来谈性教育，但是今天，我们就来聊聊孩子的性意识发展。

8岁的孩子，他真的懂性吗？

不可能吧？很多人会持怀疑态度。

我们应该懂得，心理发展是连续的，幼儿的性意识是从婴儿时期就开始的，只是儿童可以接受外界的性信息或性刺激，但不能在内心深处理解它和意识它。

孩子从0-岁的性意识发展大概可以分为以下几个阶段：

0——18个月：在这期间，婴儿会开始认识自己到自己的性别，开始探索自己的生殖器官并开始自我取悦。幼儿的自慰行为与性成熟后的自慰行为并不完全一致，但本质上都是为了从中获得愉悦、释放压力的自我取悦行为。成人对孩子自慰行为的反应，会影响孩子对自己的身体的感觉和体验性愉悦的能力。

18个月至3岁：这一阶段的孩子处于一个特殊的性心理发展阶段，心理学上称之为“性蕾期”。性好奇、性骄傲、幼儿手淫、性别认同等等都会发生在这一时期，孩子们会认识身体的各个器官的名字和功能，开始学习自己上厕所，开始以性别角色规范自己的行为，并观察别人是否符合性别角色。

3-6岁：这是孩子们想象力活跃的阶段，关于身体的各种奇异幻想也会产生，孩子们最容易提出有关性别的问题，比如，问家长“我是从哪来?”等等的问题。孩子们会模仿同一性别的父母，并且将他们了解到的所有性别角色行为都在游戏中一一扮演。4－5岁时，是小朋友们会对异性产生高度兴趣的时期。

6-9岁：在这个阶段，孩子智力发展迅速，生平第一次有能力真正理解性交、妊娠、怀孕和生育的过程。但他们仍然不能理解性的情绪和情欲方面。这个年龄的孩子可能开始说出或私下讨论或写一些与性有关的词语，也会对性笑话感兴趣。

9-14岁：即将或已经进入青春期的孩子会面临身体发育的极大差异，无论是男生还是女生，都会体验难以控制的情绪变化。男孩子会担心自己阴茎的大小，女孩子则担心乳房的大小。很多青春期的孩子都会对自己的体重或体型不满。

14-18岁：青春期孩子本质上是自我敏感、自我中心的。他们努力适应改变中的身体意象，努力控制情绪的冲动，努力在这个世界上找到自己的定位。女孩子对于表现女性气质很感兴趣，男孩子则会尝试模仿他们尊敬的男人。无论是女孩子还是男孩子都在拒绝和接受成年模式之间徘徊，开始以更成熟的方式尝试异性之间的亲密行为，可能包括尝试性交。

通过了解孩子的性意识发展，我们可以看出儿童性教育应从新生儿期就开始，越早越好。性教育的好坏，是成人性成熟的最早的基础。

孩子们的“性游戏”行为

从3岁或4岁左右开始，一直持续到青春期，孩子们会开始有一些“性游戏”行为,这是孩子认识自己和别人身体的方式之一，是不带有性欲的好奇所驱使的。

“性游戏”是完全正常的,只是成年人常常带着“有色眼镜”对待这些行为——看到孩子的“性游戏”会让成人非常恐慌。但孩子“性游戏”的行为很正常并不意味着可以放任自为。

“性游戏”多数就是来自于他们对于人的身体的好奇心，他们渴望通过自己的观察与理解来认识性。大致可以分为以下三种类型：

“探索式”：儿童随着性意识的发展，自然地产生了某种思索与探究。据统计有1/3的孩子，婴儿期自乐式性游戏会一直延续至儿童期。有的儿童除用手玩弄生殖器外，也有用其他物品的，如用大腿磨擦床、被子、玩具等。极个别儿童在上幼儿园和小学时仍存在玩弄生殖器的现象。

“侵犯式”：“侵犯式”性游戏通常发生在男孩子身上，比如，4岁的明明在公园里玩，看到一个可爱的小女孩走过来，就冲动地跑过去抱住她亲了一口。这种行为往往被家长呵斥，而其实明明的行为完全符合此年龄阶段儿童的心理行为特点，明明的行为或许是看了类似的影视片而模仿，或许是出于对小女孩的喜爱，或许是由于顽皮。

“友爱式”：“友爱式”的性游戏则表现为孩子们互相玩耍着假扮医生、过家家、扮新郎新娘的游戏。如有的小女生与小男生在一起玩耍时，会提出我们生个孩子吧，“我当妈妈，给孩子喂奶，你当爸爸，带孩子玩耍”等等。

父母如何引导？

不同年龄段的孩子有着不同的特点，大人们需要注意孩子自身性意识的发展再采取相应的措施。可以注意以下几点：

1、首先，让孩子了解性，不会使孩子“变坏”，反之，越隐瞒和抑制，反而越容易出问题。家长还应注意，对孩子性教育的目的是为了让孩子懂得生命、爱与尊重，学会珍惜自己。从这个角度出发，就会产生良性的效果。

2、对于儿童的性提问，家长应该持有不隐瞒的态度，适时给予解答。父母应用科学名词解释男女的生殖器，并告诉他们如何保护它，不能随便玩弄。

3、对待儿童性游戏首先要有正确的认识，要知道孩子的“性游戏”反映了他们模仿周围成年人的生活方式，渴望了解人体构造。对此，既要保护积极求知的一面，又要制止消极的一面。当发现儿童有错误的“性游戏”行为时，必须马上制止，心平气和地耐心告诉孩子为什么不该这样做。

4、提高孩子对自己身体的认识和控制，他们应该懂得身体是属于自己的，他们有权利对不想要的身体接触说“不”，家长也应该做好榜样，让孩子学习家长所认同的隐私和文明举止。