孩子的“不乖”其实是想得到你的爱

1.哭闹的孩子，渴望陪伴

我们家屋后，住着我的同学阿丹。

她的两个小孩，特别爱哭，哭声听得撕心裂肺的。但同时阿丹的骂声也并不示弱：“再哭，再哭我就不要你们了，去给别人家当小孩……”

国庆8天假，几乎每天都能听到这样的哭骂交响曲。

有一天我去串门，好难得，两个小孩安安静静在看电视：“阿丹啊，孩子这么萌，为什么平时你总骂他们？”

话匣子一开，阿丹开始滔滔不绝的倾诉“当妈之苦”。

在“倒苦水”的同时，阿丹时不时的低头看微信“抢红包”。

经常听人说，无论在家里还是在街边，只要孩子不闹，阿丹就抱着手机不放。

寒暄几句，我打算起身离开。

这个时候，两个小孩一人穿一只高跟鞋，走到阿丹面前问：妈妈，好看吗。

可小男孩走得太快，摔倒在地，鞋跟也摔断了。

紧接着，新一轮的“哭骂大战”又开始了。

看到这一幕，我突然就明白，为什么阿丹家里总是哭骂声不断。

就像实用心理学泰斗张国维博士说的：孩子没有错，父母也没有错，是互动出了问题。

称职的父母，不是一味指责，而是会用心去观察孩子行为背后的动机。

为什么会有“不可爱”的举动？为了吸引家长的注意，也就是，“求关注”。

那一声声哭泣，那一次次顽皮，无非是在表达：嗨，爸爸妈妈，我在这里，我在做什么。

陪伴孩子成长，不是说待在一起就好，也还需要关注、需要互动。那样家里会少很多哭声骂声。

2.难搞”的孩子，往往最缺爱

一个从事教育工作的朋友说，她从不放弃任何一个学生。

无论遇到的学生多难搞，不爱学习，欺负同学，抽烟逃课……

她都会用万分的耐心，尽心尽力。当然，她也赢得了很多学生的尊重。

“我知道他们需要关心。当被家长数落同学冷眼，你看他们表面一副无所谓的样子，其实内心很受伤。”

大多被否定的孩子，

他们容易孤独迷茫，无处倾诉，最后变得沉默，甚至自我放弃。

说到这个，我深有体会。

至今还清楚记得，在7、8岁刚上学的年纪，比较调皮，成绩不好。有一次，老师当着全班同学的人指着我说：这样的小孩就是不乖不可爱的，大家不要像她这样。

后来很多年，一直被这句话困扰备觉受伤。

总是小心翼翼的躲避人群，容易对自己没有信心。

长大后，才从收获的一次次肯定中，慢慢去疗愈这份“受伤”。

最后释怀，逃出“自卑的囚笼”，自我价值感得到提升。

因为有过“不可爱”的年纪，

我知道“不可爱”的孩子，心里都很想得到父母老师的肯定，希望努力做个好孩子！

但他们年纪还小，

有的没有方法，有的不知方向，有的难以控制情绪，有的无法做到完全自律……

不可爱的孩子，往往最缺爱。

他们需要来自至亲至爱的人，那份饱含真诚与爱意的鼓励和指导。

3.先听孩子说，不要急于指责

在高铁的上，遇到过这样一对母子。

女乘务员推车路过，小男孩拿空水瓶轻轻敲打了她几下，说了句阿姨。女乘务员转身诧异的看了小孩一眼：小朋友，有什么事情吗。

小男孩的妈妈特别尴尬，还等不及小孩开口，第一时间就表达了她为人母亲的态度，迫不及待的“教育”小男孩——

“你怎么总喜欢打人，不是经常和你说要懂事点吗。等回了家我就告诉你爸爸……”

女乘务员见状，笑着说没事。

坐在旁边的我目睹了整个过程，被骂后的小孩低着头，惴惴不安。

后来听到那句“告诉你爸爸”，他抬头双手搂住妈妈的脖子，眼圈都红了。

“走开，不听话的小孩不要碰我……”。

这位妈妈还在继续指责，好像为了让大家知道：不是我没教育孩子，而是孩子学不会。

你看，一遇到问题，家长都忙着表明立场，忙着教育。

那小孩呢？

有谁关心过，他犯错后的情绪呢？那小小的人儿啊，低着头的样子多让人心疼。

小孩犯错，第一时间就责备，这样的教育方式未免太野蛮。

最后小男孩边啜泣边说：妈妈，我只是想把空瓶子给阿姨去扔掉。

这一份，多么沉重的委屈！

当着众人的面，被最亲的人误会，无从辩解。

原本只是想不乱扔垃圾，却被说成是爱打人的孩子。

如果父母选择询问倾听，也许能少一点误解。

就算了解到是小孩子错了，除了指责，更好的方法，还可以教教他们道歉和承担。

4.“不要怕，爸妈不会不要你”

一到幼儿园，分开就大哭。

把家里搞得天翻地覆，尖叫声震耳欲聋。

作业也不写，还偷改试卷的分数。

遇到生人就哭，遇到熟人也不打招呼。

孩子的这些“不可爱”行为，确实会让家长心累。但每个闯了祸的孩子，他们自己内心也是很紧张的。

一旦被当众被责怪，被嘲笑，都是对他小小自尊心的沉重打击。

这样的孩子，信心容易被打击，积极的态度会被慢慢消磨。

长此以往，当再遇到问题的时候，

他们大多会选择退缩，不再主动去面对错误克服困难。

你一定不希望自己的孩子是这样的吧！

那就请记住，教育从来不是单纯的讲道理。

更重要的是陪伴与指导，要让孩子知道：不要怕，即使做错了，爸妈也不会不要你，会陪你一起成长。