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大扫除:星儿学习自理的好机会

2018-03-16 来源:自闭症互助圈  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:很多家长热衷于教孩子技能,认为孩子学会足够的技能就能独立生活了。但我想,即使拥有了很多的技能,可他不会运用又有什么用呢?

 记得那是三年前,我在家开展了大扫除,扫地的时候看见在一旁自己玩的煊煊,于是就抱着好玩的心态对她说:“煊煊,来帮妈妈来扫扫地好不好?”没想到煊煊特别听话的就走了过来。

 
我格外的惊喜,马上开始了教她打扫卫生,虽然她学的很慢,也没帮到我什么忙,但我从没有哪一年的大扫除有这样的开心过。今天正好有机会,我就把我教煊煊打扫的一些技巧分享给大家,希望大家也能获得这样的一份快乐。
 
一、孩子学会打扫卫生的必要性
 
很多家长热衷于教孩子技能,认为孩子学会足够的技能就能独立生活了。但我想,即使拥有了很多的技能,可他不会运用又有什么用呢?我们需要的不是一个空有很多技能而不会运用的工具人,而是一个有思想有自我意识的独立个体,在这个前提下,我们必须要在教孩子技能的时候给他灌输动机意识。
 
所以我们得抓住年前大扫除的这个机会,好好的教孩子如何打扫卫生。因为在这个时间点上,不仅仅可以进行技能上的训练,还能让孩子在劳动中更好的感受节日的气氛。只有当孩子真正参与进准备节日的各个环节当中,让他真真切切的感受到自己在为家里尽一份力量,这样才能让他产生足够的动机,我们的训练才能更好的开展。
 
让孩子去感受生活,经历生活,在生活中学习,把学习运用到生活中去。同时也让父母也能感受到孩子的付出,享受孩子的成长与进步。我们想要的不就是这些么?

二、如何才能教会孩子打扫卫生?
 
打扫卫生看起来简单做起来难,这是很多成年人都做不好的事情,如果就那么一古脑的推给孩子是肯定不行。其实打扫卫生也像别的所有的训练一样,掌握合适的方法绝对是主要的。
 
1、设立难易梯度
 
打扫卫生的方式有很多种,我们训练的方式从原则上来说是从简单到困难这样一个过程。但值得注意的是这个难易程度不应该家长来帮孩子判断,而是需要根据各个孩子的接受程度来选择优先级。比如我家煊煊,我本来觉得擦桌子擦窗子是最简单的,就想先让她去擦窗子,但是我没想到她特别讨厌抹布,不管我怎么哄,她都不碰。于是我转变的策略,拿出各种打扫工具让她选,结果她特别喜欢扫把,抱着扫把就不撒手了。于是我就以扫地为第一教学任务来指定计划,等煊煊扫地熟练了,并且对打扫清洁有了一定的概念了,再慢慢引导进行其他项目,这样的效果非常好。

2、步骤分解
 
还是拿扫地来说,可以把它分为以下几个步骤:先找灰尘、再拿扫把、再把垃圾灰尘扫到一处、再扫进簸箕、再倒入垃圾桶。这样把每个步骤分开强化,能让孩子更好的理解整个过程。还是以我的经验来说:首先应教会孩子使用扫把,家长可以手把手的来引导着做。同时在簸箕处设立一个很明显的红色标示物,再让给孩子把垃圾慢慢的扫过去,这样孩子就能明白我们灰尘要先集中到红色处,最后再拿簸箕把垃圾都撮走,再倒入垃圾箱。如果孩子完成这个过程已经没问题了,那么接下来逐渐把标示物的大小减少,一直到标示消失孩子还能把灰尘扫到簸箕处就行了。

3、把多个项目进行组合
 
比如说把扫地和拖地结合在一起,让孩子认识到拖地应该放在扫地之后,扫完地之后再拖地能让效果更好,这主要的效果就是为了额让他不滥用这种生活技能,比如拿着拖把去擦窗户这样,具体的实施方法其实很简单,就是把强化奖励的链条增加就可以了,比如说原本扫完地就给吃的,慢慢变成扫完地再拖地才给吃的。

三、让打扫成为一种习惯
 
我在前面就曾提到过,要教给孩子的不仅仅是技能本身,最重要的是让他体会到角色意识,以后看到家里脏了他可以主动的来进行打扫。但我们也切勿太急躁,想着孩子可以一步到位肯定不是很现实的事情,最好的方式呢就是分阶段实现,煊煊在形成打扫习惯的时候分为这三个阶段:

1、被动的打扫
 
煊煊虽然已经掌握了扫地的技能,但依旧不会主动的去扫地,需要我很耐心的一遍又一遍的和她说关联句,鼓励她,这才勉勉强强的开始打扫。需要注意的是这里到的关联句是指在促使孩子开始打扫的关联的词语,比如说我从练习的时候就开始和煊煊说:“煊煊,地上好脏好脏,我们来打扫一下吧。”这样的话一定要反复的来说,并且在完成打扫之后给奖励物,这才能让孩子产生关联感,在这一阶段只要你说了这句话孩子就能开始打扫就已经很不错了。
 
2、依旧是被动打扫
 
但理解能力强了很多。比如之前的那句强化语““煊煊,地上好脏好脏,我们来打扫一下。”开始逐渐的简化,每次都去掉句子中的一些成分,最后简化到”地上脏。“这三个字,能做到这一步基本属于这一阶段。

3、主动打扫
 
从上一阶段再前进一步就达到了主动打扫这样的一个阶段,但说实话,想要达到这个阶段非常的困难,因为孩子很多时候并不理解为什么脏了需要打扫,而只知道脏了以后有饼干吃。可是也并非没有办法,通过弱化语言,可以让孩子在潜在意识里把听到这句话才开始打扫的观念抹去,持续训练完全是有可能让孩子主动进行打扫的。
 
与孩子一起做的事情不管再苦再累,终究也是幸福的,如果觉得过年前的大扫除很辛苦,不如让你的孩子来帮忙,不仅有利于家中的环境的清洁,还能起到很好的训练效果。
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