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儿童触觉辨别能力训练!

2017-09-11 来源:西安蓝精灵语言康复中心  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:触觉的辨别力是指靠触觉接受和分辨各种外界刺激的能力。若儿童未能发展出正常的触觉辨别能力,则将影响其准确感知事物、防御和保护功能,也影响其肌肉与心理的放松以及与他人的友爱、互动。
  触觉的辨别力是指靠触觉接受和分辨各种外界刺激的能力。若儿童未能发展出正常的触觉辨别能力,则将影响其准确感知事物、防御和保护功能,也影响其肌肉与心理的放松以及与他人的友爱、互动。特殊儿童在此方面的问题相对较多,因此,训练特殊儿童的触觉辨别力,可以从粗糙与平滑的辨别、大小与长短的辨别、等方面设计活动进行训练。目的在于通过训练提高儿童特殊儿童的触觉辨别能力,以及其触觉敏锐性和记忆力。
 
  活动一:辨认光滑和粗糙的表面
 
  准备:
 
  准备3块纸板和6片长方形砂纸(10×20厘米)。
 
  第一块纸板:左半贴细的砂纸,右半贴粗的砂纸;
 
  第二块纸板:将粗细砂纸分别剪成(2×5厘米)条状,并将粗细砂纸交替贴在木板上;
 
  第三块纸板:将四种粗细不同的砂纸,由最细到最粗依序贴在纸板上。
 
  操作层次:
 
  1.指导儿童触摸第一块纸板上的砂纸,轻轻地由上而下,双手同时进行,先摸半面,再换另一半面,辨别其不同感觉,并向儿童解说:这一面是粗的,这一面是光滑的。
 
  2.能辨别第一片砂纸的粗细后,逐渐加入第二片及第三片砂纸。
 
  3.训练儿童闭上眼睛去触摸,或者用一块布把砂纸盖起来,双手在布下触摸。
 
  活动二:辨认粗细大小
 
  准备:
 
  (1)表面粗细不等程度的木板3块(10厘米见方)放在第一张桌上。
 
  (2)长短不等的木棒3根(10—15厘米)放在第二张桌上。
 
  (3)粗细不等的带子3条(不同的鞋带)放在第三张桌上。
 
  (4)大小不等的石头3个(以单手能握住为限)放在第四张桌上。
 
  (0)大中小的皮球3只(篮球、排球、手球),放在大篮子内。
 
  (6)与桌面同等大小的黑布4块。
 
  操作层次:
 
  1.用黑布盖上4张桌子,让儿童用手依序摸出下列东西:
 
  (1)在第一张桌上摸出表面最细(最光滑)的木板。
 
  (2)在第二张桌上摸出不长也不短的木棒一条。
 
  (3)在第三张桌上摸出最粗的鞋带。
 
  (4)在第四张桌上摸出最小的石头。
 
  (5)在篮内摸出最小的皮球。
 
  2.比赛看谁选择或辨认得最正确,选对一种得一颗星星,训练后可用星星去老师那里兑换喜欢的东西。
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