家长与孩子主动谈“性”可从四个原则入手

　　在开始做性教育之前，家长首先应该建立正确的性态度。

　　在中国长久以来，性不仅是个让人害羞的话题，还是个讳莫如深的话题。家长都是从青春期走过来的，知道性发育对个体的身心发展具有非常重要的作用；也或多或少经历过青春期的性困惑。家长希望孩子尽可能的少经历挫折，希望自己给孩子的人生道路尽可能是笔直笔直地通向幸福。因此，家长不希望孩子经历性发育发展过程中的苦涩，希望等他们长大成人以后，无师自通地懂“性”了，再去碰这朵带刺的玫瑰就不会被刺痛了。

　　于是，在“性”这个孩子成长中非常重要的这个环节上，往往得不到家长的陪伴和指导，往往带着各种错误的性知识和性观念进入婚恋阶段，不知道在亲密关系中如何沟通彼此的性价值观，导致婚姻生活危机四伏。由此可见，避而不谈“性”是家庭性教育不可取的模式。

　　那么，家长如何与孩子开口主动谈“性”呢？这里给出一些建议：

　　非针对性原则

　　青春期的孩子最反感的是家长继续把他们当小孩子看待，最喜欢的是家长把他们当大人看待，和他们平等的交流。因此，家长应该和孩子就社会热点话题展开讨论，了解孩子的性价值观，并尽可能理解孩子价值观形成的原因，价值观不是强加就能改变的，家长可以真实的表达自己的性价值观，目的是和孩子彼此沟通彼此理解，而不是针对孩子的问题进行批评。

　　防患于未然原则

　　为了更好的避免孩子受伤害，更好的避免尴尬，早期的性教育非常重要。在孩子身体发育之前知道将会发生什么，既满足了孩子的好奇心，又让孩子觉得这种事情是可以和家长交流的，在他们遇到问题的时候，就会向家长求助，这样才能真正帮到孩子。

　　自然而然原则

　　生硬的说教不适合性教育，性价值观是潜移默化形成的，因此家长应该在生活中发生各种与“性”有关的事件的时候，特别是孩子问到家长的时候，抓住机会，很自然地给孩子讲述性知识，传递性观念，教会孩子生活技能。在这样的家庭里，孩子和家长谈“性”不是禁忌，而是常态。

　　及时支持原则

　　当孩子发生了任何“性”方面的生活事件时，无论是主动向家长求助，还是被动地让家长知道了，家长都应该无条件地给予孩子充分的陪伴与心身支持（包括经济），与孩子共同面对困境；让孩子从中懂得任何事情除了获得享受，还要付出代价、承担责任，家长虽然是他们值得信赖和依靠的，但做决定和承担后果，是他们自己必须面对的。