孤独症及训练方案和效果

　　一、什么是孤独症：

　　孤独症（autism）又名儿童期孤独症（childhoodautism）、婴儿孤独症（infantileautism）或早年孤独样障碍（earlyautisticdisorder）,在我国香港、澳门、台湾等地及日本又常称为自闭症。以男孩多见，起病于婴幼儿期，根据现代研究将其归类于广泛性发育障碍（pervasivedevelopmentaldisorders,PDD）。它是PDD中最早被研究的一种。它主要表现为社会交往功能障碍、言语交流的困难以及固定刻板的行为模式或兴趣。约70%的患儿同时伴有精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下具有某方面较好的能力。

　　自闭症的临床特征：

　　大多数孤独症起病于出生后的1-2年，发病年龄对于鉴别诊断有重要价值，即有助于精神分裂症鉴别（大多数起病于10岁以后），也便于广泛发育障碍（PDD）的其他类型鉴别。

　　（一）、儿童孤独症核心症状是社会交往障碍：缺乏社交凝视、微笑和依恋；交会性注意缺陷；不能进行正常游戏；不能遵守社会规则；不能建立伙伴关系。

　　（二）、语言交流障碍：①语言表达障碍：刻板、重复及模仿语言；代词用错；不善于描述和表达；语音、语调、语速的异常。②语言理解障碍③缺乏实际意义的交流④自语乱语⑤非语言交流障碍

　　（三）、刻板重复的行为障碍：①日常生活习惯的刻板：不愿改变日常生活习惯；拒绝探索新事物。②过分关注于某些事物：对一些特殊物品产生依恋行为；着迷于单调、重复的事物；对物体的非功能特征的兴趣。③行为和情绪异常：刻板重复的动作；多动、冲动行为；强迫行为；不寻常的情感反应。

　　（四）、认知缺陷：①智力问题：智力低下；②注意缺陷

　　（五）、感知觉障碍：感知觉迟钝或敏感；特殊的感觉偏好

　　这些病症通常会在三岁之前发生直至终生。到目前为止，自闭症不能被医治，但妥善的护理会令自闭症儿童有一个比较正常的生活。

　　据调查发现，不论其种族及社会背景的怎样，在一千人当中就有两个至十个自闭症患者，而男性患者比女性患者多出四倍。

　　自闭症患者的情况每个都不一样。最严重的情况是重复性的自伤或他伤行为。这类的情况会持续不断并很难改变。这对与自闭症儿童一同生活及进行教育的人士来说是一个极大的挑战。