不爱动也是多动症？

　　孩子上课无法专心听讲，要么经常东张西望，小动作不断，撕纸、抠橡皮，甚至离开座位游走；要么静静托腮，神游八方；晚上回家做作业边做边玩，经常拖拉到十一点，错漏百出，每天都需要爸妈花很长时间陪Ta做作业。有些孩子入睡困难，睡眠质量差。早上起床总是叫不醒，自理能力差，整理书包也会丢散落四……

　　如果您家的孩子有上述表现，在跟孩子心平气和地沟通之后，排除掉教学内容乏味等可能性的情况下，孩子的行为依旧没有改变。那么，或许您要当心，这可能是注意力缺陷-多动障碍（ADHD）的表现。

　　小学一年级多动症高发期

　　注意力缺陷-多动障碍（ADHD）主要表现为与年龄不相符合的注意力分散、不分场合的过度活动和情绪冲动、任性等，常伴有不同程度的认知障碍和学习困难。ADHD孩子的智力一般不受到影响。

　　在多数人眼中，患有多动症的孩子和调皮好动的孩子很难区别开来，不少家长觉得，男孩子就是比女生调皮好动，“男孩子晚熟，等长大了就会自然而然地好转”。

　　“男孩子的确调皮好动，尤其是幼儿园阶段，出现注意不集中、坐不住，相当常见，大多属于生理性多动。但如果超过六岁，情况依旧没有好转，且越来越加重，那么家长还是对此有足够的重视。”据统计，被家长带到杭州宝善堂医院门诊咨询ADHD问题的孩子，以小学生尤其是一年级新生居多。

　　幼儿园时期，老师对课堂纪律并不特别强调，加上学前期的孩子有生理性的多动，多动症的孩子并不显得突出。而到了小学，ADHD孩子在课堂上无法集中注意力、难以控制自己的行为，特别是无法完成学业要求，导致学习成绩不佳，甚至部分孩子脾气暴躁、有攻击性的一面，就会凸显出来。

　　受ADHD的影响，一些孩子无法正常感知他人的痛苦，对攻击行为的后果不能有基本的估计，因而会被人当作“残忍、凶狠”。曾有孩子曾把502胶水倒进鱼缸，想看看鱼在胶水中能不能游动。有的则把鹦鹉的毛剪掉一半，还有人给家养的鸟儿用油漆染了一身白毛。

　　不好动也是多动症

　　时常有家长不解：我家女儿很乖，并不好动，为啥还会被诊断为多动症？

　　ADHD包括了多动障碍和注意力缺陷的“两面”。受性格的影响，有ADHD的女孩未必多动，但往往表现为注意力无法集中，上课爱神游，若问她老师讲了什么，往往迷茫不知。女孩学习效率很差，成绩落后，经常感到自卑、焦虑、不合群，朋友少，与他人交往困难、作业经常做到深更半夜，睡眠质量差。不过，也有一些女孩儿表现为好动、精力过于旺盛。

　　临床上多动症的诊断标准通常是多维度的，如“注意力缺陷”、“多动、冲动”、“对立-违抗”和“品行障碍”等方面。以下以“注意力缺陷”和“多动、冲动”两个维度为例研究儿童多动症的症状表现。