玩的技巧

　　搭积木对儿童来说是一个非常有用的活动，而且最容易教会。因为这种活动的特点是让儿童照你那样搭。你用什么样的积木，儿童也拿一样的积木来搭。你想要孩子搭一个什么样子，然后你又让孩子自己搭（照你的样子搭）。当然是希望孩子用积木搭起来。发挥自己的想象把它搭起来，或者照你教他的样子来搭，用这种方法教会孩子自己玩，也就是说在不需要你的照顾和指点的情况下，自己用一些材料自己玩。

　　游戏一开始，你和孩子应该彼此面对面坐着，中间有一个2平方尺的足够放下积木的桌子，也不要太大，以免容易拿取积木。你和孩子的积木各放在自己的身旁。开始搭时，你从积木堆中只取几块，逐渐增加数目。如果桌子没有二个分开的工作区域那就到地板上，地板也很好。这能提供你和孩子很清晰的活动区间。

　　第一步：拿一块积木放在你的前面，拿一块相同的积木放在儿童的前面。在教他这样作或那样作的时候，你应该从最简单的形式开始。你拿起你的积木同时教孩子模仿你拿起积木。你开始发指令“这样作”，然后放下积木。鼓励孩子照你那样作，表扬他，并逐渐减少表扬。一开始，他可能去取你的积木，但是你要提醒他并迫使他去拿自己的积木。当然你应该拿着你的积木，他也应该模仿你去取自己的积木。以后便教一些更复杂的动作，比如说举起来，放回去。模仿的好也要和前面一样加以鼓励。或许下一步需要较长时间，你还是要鼓励孩子像你那样作，并淡化鼓励，知道他完全掌握了。

　　第二步：教孩子拿二块积木。一开始你可以放二块积木在你的目前，并放二块相同的积木在孩子的面前。先拿一个，然后拿另一个，鼓励孩子照样作。一旦孩子这样作了，淡化鼓励。当你拿起一块积木，放在第二块的上面时，鼓励孩子拿他自己的积木也这样搭，这项活动就发展开来了。一旦孩子能够模仿你用二块积木码起来，继续用三块，四块，这样他就会模仿你搭出一个小塔来

　　第三步：一旦孩子学会用积木搭“小塔”，自搭一个更富想象的结构，比如说“桥”，那就很容易了。你只要明显地将两快积木边靠边地放着，并放一块在其上面，鼓励孩子也照你那样搭，也可能要发些口令，如“这样作”“照我这样作”是有帮助的。因为这可以作一个开始的准备信号，它能告诉他你的主要动作。一旦孩子掌握这个技巧就可简化一些模仿动作。你是教他搭出一个东西来，而不是个别动作。一旦他搭起一座桥，他就会搭出一个塔，旁边再有一座桥。以后他可能模仿你搭一座房子（用8个或更多的规则形状的积木）然后把房子建在桥边和塔边，等等。如果你搭出几个新结构，他也可推荐新的物体比如说拿一个娃娃放在房子里面，或者放一个玩具牛放在牛栏里面。

　　第四步：这一步可能要等到儿童学完交流语言后。一旦孩子学会一些必要的模仿技巧后，你可拆去你搭的东西，然后要求孩子自己搭出来。一旦他搭出一个塔，要求孩子说出来“一个塔”，当你淡化你搭出的东西，（如拆除它）教他搭出一个塔来。这样作的目的是使他听从你的口令来玩他的玩具，所以你可以告诉他你要求他搭一个什么。你就可以不作全部工作了。

　　你可以用积木和物件（玩具动物、图案，粘土等）组合起来，这样玩起来就十分复杂和富有想象力，你要为教会孩子如何适当地玩有一个好的开端。