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怎么应用行为分析疗法处理问题行为

2017-04-10 来源:自闭症家庭训练工作室  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:刚开始实施ABA,家长还要懂得应对孩子的不良行为。有些家长说:你讲得很有道理,但是我回去了以后,我做不了,根本做不了。

  应用行为分析疗法(ABA)是美国加利福尼亚大学洛杉矶分校的洛瓦斯(IvarLovaas)医生建立的、全世界广泛应用的一种疗法。以ABA为核心,及其衍生出来的一系列方法,已经经过科学论证证明有效,可以用于自闭症居家干预,其中包括PRT、ESDM、RDI、PCI等。

  怎么让孩子看你的眼睛?

  ABA的方法告诉我们:要用奖励加惩罚。

  ABA的主要过程是这么做的:把一个很简单的事情分解成很多琐碎的步骤,一点一点地强化出来。ABA不复杂,就是繁琐,也就是不断的奖励加惩罚。

  刚开始,孩子不看,那我们就设计成3个阶段;

  第一阶段:我们说宝宝看看妈妈的眼睛。要是不看,我们就从口袋里掏出一块他们喜欢的饼干,架在眼睛中间。然后宝宝,就开始看眼睛。但是我们知道,他看的不是眼睛,而是饼干。但是他还是朝这个方向看了呀,对不对呀?我们心中就开始数1秒。5次看完,这个回合我们就做完了。然后下午、晚上,继续训练。简单说:就是发出一个指令,看孩子的反应,然后奖励。他看就给他饼干,他不看,我们后面就有一个人扶着他的头让他看,或者用言语批评要他看。但是这种惩罚是辅助性的。这时候还有一个本子在记录:当妈妈眼睛放一个饼干,让她看眼睛。他看了一次打个勾,不看打个叉。

  当每次给他指定说让他看妈妈的眼睛那就稳定的看过来一秒钟。那时候,我们就进入了第一个周期的第二个阶段。我们会让他看两秒钟再给他吃饼干。然后,让他看3秒钟再给他吃饼干。然后让他看4秒钟,才能就吃饼干。再接着,让她看妈妈,但这时候鼻子上没有饼干了,而是从边上给他一块饼干。接着一秒钟、两秒钟、3秒钟、4秒钟。

  到了第三个阶段。我们跟他说:“宝宝看妈妈”。这时候他看过来,我们就不给他饼干吃了。他一看,我就指着他喜欢玩的积木跟他说:“那里面有好多好玩的积木,我们一起去玩积木,走。”我们为了训练一个宝宝看妈妈,就是这么周折。可能是一个月、两个月、三个月。还有一些孩子训练成功了以后还会反复,还要重新来过。一个月、两个月、三个月的训练,还要不断的强化、维持,才能够让孩子看我们的眼睛。

  这只是ABA里面的一个动作,可是ABA那本书里面有几千个动作。这就是为什么我们说:ABA的训练每天要4到6个小时,每周要28个小时以上。才能够让他给扭转过来。

  让他指出哪个是苹果?哪个是香蕉?指对了,有饼干吃。指不对了,要帮助他辅导他,但他没有饼干吃。

  孩子哭闹怎么办?

  刚开始实施ABA,家长还要懂得应对孩子的不良行为。有些家长说:你讲得很有道理,但是我回去了以后,我做不了,根本做不了。我的孩子根本不愿坐下来,他跑了,又哭啊闹啊!在行为纠正的开始,我们一定要学会应对一些孩子的不良反应,比如说:哭、闹、打人。有一些自闭症的孩子是有这些问题的,还可能会比较严重。有一些孩子会比较温顺,温顺的孩子会比较好教育。有一些孩子到了4岁、5岁、6岁,而且在小的时候也没有得到很好的训练,家长经常还会打骂。通常,这些孩子不良的反应会比较严重。我们必须学会如何应对孩子的发脾气。

  为什么会发脾气呢?主要有3个方面的原因:

  第一,他有要求你没有满足他。

  第二,合理的要求我们满足,不合理的要求我们不满足。

  第三,我们想让她做我们想做的事情,他逃避。

  叫ABA也好,叫应用行为纠正也好,是有讲究的。如果孩子在哭闹,处理的办法很简单,ABA告诉我们:合理的要求应满足,不合理的要求不应满足。已经给他吃了一颗糖,他还要两颗,给她吃了还要,那就不满足,她哭,怎么办?

  一般的孩子跑到商店里去买玩具一个,不行;两个,还有更大的,800块钱一个,不满足怎么办?爸爸妈妈一个巴掌打过去,吵死了。

  如果是面对自闭症孩子呢?我们能这么做吗?不能,这是绝对错误的。

  我们会告诉他:你这种要求是不合理,不能满足,你哭吧。让她哭多久呢!过去可能会说5分钟10分钟,现在会20分钟。你就让他哭吧。爸爸妈妈的心脏要足够坚强,全家人要一致。大约3个星期之后,她会不哭了。

  主要的麻烦是什么呢?爸爸妈妈坚持了一个星期、两个星期,第三个星期,爷爷奶奶看着:“哎呀,我的宝贝可怜哦。不就是要吃一块饼吗?来吧,今天爷爷就给你吃。”这样的话,训练会失败,前功尽弃。你下次如果要处理小孩同样的问题,三个星期就搞不定了,可能时间要增加到4个星期或5个星期。

  所以家庭里一定要达成一致:对付这种胡闹的行为,采取两条原则,非暴力,不合作。非暴力,也就是不打骂孩子,不合作,就是不满足他的要求。这两个原则对绝大多数孩子是见效的。如果年龄大一点的,实在不见效,可以考虑去找医生要求协助,让医生给一些药物来达到训练的效果。

  孩子打人怎么办?

  有些家长说:“我的孩子,他哭闹了一会,他就开始打东西,打人啊,更麻烦。”我们的处理原则是,问题行为升级,惩罚也要升级。

  这时候,很严厉地盯着他:“你打妈妈?你立即到墙角去站3分钟。”但是我们这家长马上就会想,他会到墙角站上3分钟吗?不会的,如果他会去站他就不是自闭症孩子了。你一定要把他拽到边上去,设定一个小闹钟,把他按在那里3分钟,才把他放了。如果放开了以后,他还打人,继续让他站,予以惩罚。

  让他形成两个观点:第一是时间观念,第二是因果关系。自闭症孩子的时间观念和因果关系的概念是比较差的。简单的几句话向他说明:“你打妈妈,站3分钟。”有个小闹钟设定在那里,处理的过程中不要唠叨。有的家长不懂得做,就站在旁边跟他讲道理:“你这个小坏蛋,会打妈妈了,妈妈养你多不容易啊,天天……”。唠唠叨叨一大堆,孩子还没有感觉被惩罚,3分钟就过去了。要让孩子明确地知道在受惩罚,所以不要跟他说太多。

  况且自闭症孩子多数“跟着感觉走”,讲道理很难入耳的。

  关于要罚孩子站墙角站几分钟的问题,一般是孩子几岁,就站几分钟。

  不要把孩子关到厕所里,或者其他形式的严厉惩罚。厕所有水,孩子会去玩水,也有一定危险。卧室有玩具,孩子会去玩玩具,达不到惩罚的效果。处罚的时候,注意不要让她受到伤害,不要关在没有亮光得场所,他会恐惧,也不要关到门外,他会跑走的。

  慢慢地孩子会发现,他打人不合算。慢慢的他会不打人了,慢慢的减少这种打人的行为。以后,我们教他以合理的方式来提出要求,那我们要满足。

  比如训练5分钟或者10分钟之后,我们叫他说,“我要吃糖”,如果他说:“嗯,我要吃糖。”我们就给他糖,这样促进了孩子的正常表达。那这样的方式就好一点。他过去就是闹,就是抓。这就是对付那种打人的办法。

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