搬开自闭症儿童融入社会的“绊脚石”

　　孤独症儿童不愿与人交流交往是阻碍其融入社会的一块“大石头”，能否搬开这块挡路的“大石头”取决于孤独症儿童本身。如何激发孤独症儿童对与人交往的兴趣是其获得朋友融入社会的关键！

　　患有孤独症的孩子在语言沟通和社交方面大多都缺乏兴趣和意向，他们不愿意与人交流个交往，他们的内心缺乏通过他人获得某种物品或者快乐的动机。动机是一种内在的动力，是在需要的基础上产生的，而使孤独症儿童对与人交往有兴趣才会产生某种需要，从而引发一种动机。因此培养儿童对物、对人、对活动的兴趣，使其产生某种需要，引发满足需要的动机是培养孤独症儿童交往愿望的主要策略。

　　怎样才能培养孤独症儿童对人的兴趣？需要逐步进行：

　　1、引导孤独症儿童玩各种玩具(积木、玩具车、滑梯等)，缩短对物的距离，增加对物的兴趣。

　　2、通过集体游戏、亲子游戏缩小孤独症儿童与人的距离，接纳身体的接触，接纳别人的亲近。

　　3、安排丰富多彩的活动：外出游览、参观、玩水、玩沙、爬山、玩滑板等，培养孤独症儿童去参加各种活动的兴趣。

　　4、恰当运用各种奖励手段去培养孤独症儿童为获得奖励去完成他人指令的动机。

　　利用以上方法培养孤独症儿童对人的兴趣时不可盲目进行，需要注意的是：

　　A、培养孤独症儿童对物、对人的兴趣，重在“引导”。一定要采用儿童喜欢接受的方式，使自己变成儿童可依赖，并能给他带来快乐的“玩伴”。

　　B、要刻意营造孤独症儿童喜欢的环境，引发他主动与人沟通，例如：在玩儿童喜欢的“摇动游戏”中，当儿童玩得兴奋时突然停止，等他提出要求后才继续摇动。又例如：把儿童喜欢的食物玩具放在很难打开的盒子或瓶中，让他要求别人协助。

　　C、帮助孤独症儿童学习沟通的方法，克服因沟通障碍带来的不良行为。