怎么教自闭症孩子学蹦羊角球

　　感觉统合训练师是一些早教机构、感觉统合训练馆、自闭症康复机构都比较抢手的人才。所以，学好感觉统合训练知识，也是找个好工作的捷径。作为一个感统训练师，有很多感统器材，你要教自学会运用，羊角球就是其中一种，那么，对于这个感统器具，该如何教孩子使用呢?

　　学会蹦羊角球对运动有天赋的儿童来说，非常简单容易。但对运动能力很薄弱的儿童特别是有这方面问题的自闭症儿童，则变得很困难。很多做感觉统合教育训练的老师，都有可能遇到这样的儿童，老师在教的过程中要花费很多的精力。作为一位感统老师，下面分享自己教授自闭症孩子学蹦羊角球的方法。

　　目的

　　羊角球锻炼儿童四肢协调能力、前庭平衡提高、触觉、本体觉、视觉。孩子学习了以后不要马上停到还要让孩子繁华一些新的玩法，这样孩子才能彻底的学会。

　　方法

　　我拿了一个比较适合孩子的羊角球。双腿夹住羊角球，球的后面抵紧墙面或其它东西，做好准备，让孩子坐在羊角球上。她刚一坐下，马上就挣扎着要起来。这时，我则采取抱着孩子的腰部，双手十指交叉在孩子的肚子上，孩子的背紧紧贴着我的胸;或者我双手抓住羊角球手把，毫不放松。让孩子慢慢习惯坐在上面。

　　经过一段时间的训练，孩子慢慢习惯坐在上面。对此，我则采取了下一步训练：让她形成有意识的蹦。

　　当孩子有蹦的意识后，我则进行下一步:让孩子感觉跳羊角球的快乐。我站在孩子的后面，握住孩子的双手抓稳羊角球的手把，我的腰弯曲，头伸过孩子的肩膀。我双手使劲，带动着她在感觉统合训练室里到处跳。我这样站在孩子的后面，一会儿，感到比较疲倦。我站到孩子的前面，面向孩子，还是抓住孩子的双手带着孩子跳。这必须有个前提，孩子必须在羊角球跳动时能坐稳。

　　经过一段时间后，孩子的蹦的意识越来越强。我则只抓住孩子的双手，不使劲，让孩子自己用劲跳。这个时候，我试着放开我的手，观察孩子自己能否抓住手把。这个时候一定要注意观察，能抓住手把，则说明孩子学会了。不能抓住，则继续握紧她的双手。