如何应对自闭症孩子的攻击

　　一般孩子出现比较明显的攻击或者自伤的行为，例如咬人，咬自己等，都建议短期介入一对一的干预训练，防止行为表现强度的恶化。许多家长也表示，已经尽力阻止了孩子的自伤、攻击行为，例如用孩子平时喜欢的东西来分散注意力或者安抚情绪，但是完全没有改善，反而孩子出现了变本加厉的情况。到底是为什么呢？实际上家长们的应对有时候反而强化了孩子这些不恰当行为，使得下次类似行为更容易出现，出现的强度更大。

　　孩子出现自伤行为，不论程度多严重，比较常见的原因在于（1）不当的强化，自伤得到安抚和喜欢的东西、躲避开不喜欢的任务等等，于是自伤行为变成了获得东西的方式；（2）缺乏表达的渠道和技能，因为挫败所以自伤；（3）感知觉敏感/迟钝，为了获得刺激而自伤。对自伤行为产生的原因分析能够帮助学校和家庭进行方案的制定，从而更有针对性的处理问题行为，也是能够有效维持孩子在学校课堂的出勤和表现的有效方式。

　　一旦发现孩子自伤行为，为了短期内产生效果，一般采用的是以惩罚为主的行为干预。出现自伤行为，就相应取消某种可以给孩子带来愉悦体验的事物，从而建立自伤行为与不愉快体验的关联。另外也有给予行为分析产生的积极行为支持，例子中就是典型的分析了行为原因之后使用良好行为（使用卡片表达）进行替代，从而降低了自伤行为。

　　当然，在西方国家，面对自伤行为也有一派学者认为药物的介入是必要的，抑制其神经异常兴奋成为直接降低自伤行为的主要方式。但需要注意的是，药物服用请在专业的医疗人员吩咐下使用。