教养自闭娃最重要的事：跟随孩子的引导！

　　承昨天的能力表现属于高等级的，展示出他的进步。昨天我妈带她出去玩，遇到一个4岁的小女孩，喜欢跟承玩，他们在一个空旷的大厅里，只有几根立柱，没有什么其他玩的，我妈就在一旁说你们玩捉迷藏吧，姐姐藏，承承找。的到这个提示之后两个小朋友就开始了一个互动的小游戏，根据我妈妈回来向我描述的情况，我认为承的表现还是可圈可点的。两个小朋友进行了6-7个轮次的藏猫猫游戏，都是承来找，姐姐藏。不同的是承刚开始是追着姐姐跑，后来就变成了等着姐姐藏起来之后再去找。这之间的不同之处显而易见，藏猫猫的有趣之处就是找到对方的那一刻，兴奋激动和成就感，对方也会因为被找到而感到快乐。这说明承懂得了躲猫猫的快乐精髓，他在主动的寻求快乐的分享，两个孩子在玩耍的时候还进行了一次角色互换，是我妈妈进行的语言辅助，说承承躲姐姐找，听到这个指令后承刚开始有点不知所措，后来正确的完成了一次承躲，姐姐找的游戏，虽然这次角色转换做的有点生涩，也没有进行几个回合但是这个进步对承来说是飞跃性的。

　　昨天晚上我跟承玩的123一起跑的游戏也看到了承的巨大进步。在我说跟妈妈玩123一起跑的游戏之后承走到我身边决定跟我一起游戏，我轻轻拉着他的手，几乎没有给任何力量，承完全参照我的语言和动作，我也加入了难度，在说完1之后过了一会儿直接说了跑，，并跑出去，承几乎跟我同时跑出，我们一同扑到了床上，高兴的哈哈大笑分享快乐。后来我们又进行了2次一起跑的游戏但是，中间承的一个行为是我忽略了的。这个行为可以说是这一个月来最大的进步。承在跟我一起扑到床上后没有直接回到起点而是继续往前走扑到了墙上，并且回头看我笑着，后来我忽然意识到承这是在向我发出跟我跑的游戏邀请，但是我却忽略了，我还在想让承跟我一起回到起点在玩一遍，而没有注意承已经想要进行主动的角色互换了，进行该我了，或者轮到我了的游戏了。在我忽略了承2次提示之后承对一起跑的游戏失去了兴趣，走开去玩大龙球了。昨天的这个游戏让我认识到承是有非常大的进步的，还有就是让我记住要跟随孩子的引导。

　　重要的事情要说3遍：跟随孩子的引导，跟随孩子的引导，跟随孩子的引导！

　　昨天跟承玩的画片游戏我也做了改动，加入了更多的互动元素，我每只手抓一个画片，让画片画面的一面扣在我的掌心里抓住并且手心向下，然后问承，宝宝小河马在哪个手里呢？承过来找。如果承要找对画片要经过几次互动呢？现在来算一下，首先他要把我的手掌翻到手心朝上，然后再打开我的手掌，最后翻出画片，如果承选择的是错误的手掌我会把画片重新扣在手心里抓住并且翻到手心朝下，如果承不懂得判断这只手没有，要去找另一只手的话，他还会再次翻同一只手，这就增加了互动的次数。如果第二次找到的还是错误的那只手的话，我会给他一些语言辅助，问承不是这个手，试一下另一只手，这时候承就会去翻开我另一只手找到画片，当他翻过画片的时候会嗯（二声）一下，这个行为就是一种主动的互动，我也会随着他嗯（二声）一下并且表扬承，真棒！找对了！然后换两个画片继续游戏。承要找对画片需要经过多少次互动呢？大约是3~9次互动。那么这个游戏现在就变得更有意义了。也比单纯的平面找画片更有意思了。承也非常喜欢这个游戏，因为这个游戏让承觉得他的动作能够影响到他人，比如翻过我的手，打开我的手。

　　承一直对能够影响到别人的游戏更感兴趣，比如推我，让我倒下，然后再扒拉我让我翻过去，再拉我的胳膊让我坐起来。他觉得有趣极了。我也经常陪他玩这个游戏。这种互动的方式能让孩子觉得自己把握着控制权利，能够更好的激发孩子的思维运转。他会想出各种有趣的方式改变我的动作。

　　10-16

　　承昨天的状态不太好，可能是跟感冒鼻塞有关系，一直提不起兴趣跟我玩，后来等到宝爸回来之后，我们三人一起陪着承玩，玩唱歌跳舞的游戏，我们三人（我，宝爸，宝姥姥）把承围在中间，一起跟承跳舞，承之前听到有节奏的音乐也会起舞，但是就只是晃动上半身，因为他的协调性不好，不懂得用胳膊来配合动作，昨天宝爸拉着他的双手在头顶随着音乐一起摆动，承也学了一些，虽然他还不能自己把胳膊举过头顶摆动，但是他现在可以随着音乐摆动手臂，横向的。身体也跟着左转右转的，他自己看着电视里的倒影高兴的哈哈笑，我们也很开心，唱完了一曲又一曲，承还是意犹未尽，甚至宝爸去厨房给他拿点水喝承都要跑过去把宝爸拉回来，要是姥姥也走开忙点别的，承也会跑过去把姥姥拉回来，要4个人在一起玩他才开心。这个游戏我没算时间，不过肯定超过15分钟了。承一会儿看看我，一会儿看看姥姥，又看看爸爸，眼睛都不够使了。他对我们的参照度达到了前所未有的高度。我在承状态不好的时候找到了一条通路，全家一起玩耍才是最开心的时刻！

　　还要说一点，因为昨天承状态不好，所以我没有进行认知的教学，只是跟他玩互动游戏，吹气球，玩竹蜻蜓，扮鬼脸等等。

　　承昨天会吹了。昨天给他喝粥，粥有点热，我就说承承吹吹，承就呼呼的吹起来，把粥都吹的飞了。然后吹凉了我就说，宝宝可以喝啦。承就喝了起来。

　　承最近才慢慢懂得了谁是什么的意思，我们之前问他妈妈在哪里，他能指出来，爸爸在哪里也能指出来，但是一问到谁是爸爸，谁是妈妈上，他就不懂了。只会拍自己，昨天我们在问他谁是爸爸，说是姥姥的时候辅助他指向了爸爸和姥姥，还说他是爸爸，他是姥姥，这样几次之后再问他谁是爸爸，谁是姥姥承也能指对了。这个游戏还要继续多进行下去，让承真正懂得谁是什么的意思。

　　承今天跟姐姐玩，姐姐逗承说叫姐姐给就给你吃的。承说了姐！承原来在j音是缺失的。通过这个补回了这个发音。好高兴！今天大进步！！

　　10-17

　　昨天承姨姥，姐姐，太爷到我家玩，承跟他们玩的很开心，虽然就下午玩了半个小时，在他们要走的时候承还不让他们走，一直把他们送到小区门口，承对他们说了拜拜。承姨姥也觉得承的进步好大，像是大孩子了。

　　承表姐4岁多，平时比较内向，是不太敢当众发言的孩子，这次跟承玩也是有很大的进步，像是一个小姐姐的样子了。能够让着承，带着承玩，表现出了平时都没有的状态。承也跟姐姐玩的开心，姐姐让承说姐姐给，就给他吃的。承有时候说姐，有时候说给。姐姐的一句话帮承补充了j音。看来还是要多跟姐姐玩才好。两个孩子的玩耍互动对两个孩子都是有好处的。让孩子之间补充了缺少伙伴，缺少玩伴的空缺，我很期待11月她们一起出去玩的结果。

　　这段时间看了挺多励志的文章，都是关于自闭孩子母亲的做法的。从内心焦急到接受再到欣赏这是需要付出多大努力和爱才能达到呢？承的情况应该属于轻度或者轻中度的。我不敢想象如果承的程度是重度的话我是否还能够接受，还能够坚持下去。我庆幸承的程度不严重，也感慨于那些母亲的伟大，她们为孩子奉献出了全部的爱和努力，甚至在没有希望中努力坚忍，顽强的走了过来，依靠的就是对孩子无限的爱。爱的力量真的可以改变一切。