如何提高自闭症孩子的注意力

　　自闭症儿童的目光游离不定，思无定所，看人好似透明玻璃，面前有你无你似无存，注意力不集中让人好是头疼。想教他点东西吧，他视你不存在，看也不看一眼，不教他吧，他又好像是在注意你，自闭症儿童的注意力不集中真让人捉摸不透。

　　自闭症儿童的注意力不集中往往因为他们不喜欢训练者所给予的强化物或训练者的引导方式不能调动起让他们注意的欲望，在这里有几点关于自闭症儿童注意力训练小技巧分享如下：

　　唱：自闭症儿童对儿歌大部分情有独钟，歌唱儿歌能很好的吸引他们的注意力，并可借助儿歌进行相关教学活动，如唱“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿”唱儿歌时做相应的动作让儿童模仿与歌唱，可以借助这首儿歌教他们认识嘴、眼睛和腿。在唱的过程中进行教学，其教学内容很容易让儿童掌握并且调动起孩子的兴趣，而且能很好的训练注意力，从而达到训练目标。

　　玩儿：很多自闭症儿童对别人的呼叫、指示的反应少，我们在训练的过程中往往会以强调指令或声音的刺激来引起他们的注意，从而忽视了以“玩儿”的形式来引起自闭症儿童的注意。玩儿是孩子的天性，当你与他进行一个他非常感兴趣的游戏时，不仅能够增加他对你的注意力，而且可以加强你们之间的亲密感。这种游戏持续一段时间后慢慢加入以身体接触来为主的游戏，目的是让你成为他的游戏的一部分，也就是没有你他无法得到这个游戏的乐趣。当你成为孩子强化物的一部分的时候，孩子对你的注意力自然就会明显的提高了，并且很容易在游戏的过程中提高孩子一些认知和主动语言的能力。

　　藏：大部分自闭症儿童都会有他们的喜爱物，喜欢的东西他们会很希望和很想得到，此时训练者在“藏”的过程中进行相关教学的话，儿童会在无意识的情境中学习到你想教他的东西，但我们在藏的时候不是要真正的藏起来不让儿童看到，这个“藏”是不离开儿童视线范围内的“藏”，如左右手交换拿儿童的强化物，这样孩子会有视觉的追视，从而也变相的增加了孩子的注意力和耐力。

　　抢：自闭症儿童看到他们的喜爱物时往往会伸手去抢，这是他们对喜爱物的注意力高度集中时候，作为训练者应学会与其“抢”，在“抢”的过程中进行教学，如你拿出一辆儿童很喜欢的小汽车，训练目标是要教儿童认识小汽车的名称，我们要反复的语言刺激“小汽车”名称，一边将车交给儿童，当儿童拿着小汽车非常关注它时，训练员可当着他的面把小汽车抢过来，再次强调小汽车的名称，并故意让儿童来抢，如此反复的抢，儿童的注意力会随之增强。

　　装：当孩子有需求的时候，这时是他动机最强的时候，也是训练注意力和教给语言认知等最好的时机。当孩子有需求来找你的时候，这时如果他拉你的衣服或者手，你要装傻表现的不懂他的意思，慢慢引导他要和你有一个目光对视后再满足他的需求，当然在这个时候教给孩子一些需求性语言和肢体语言也是很好的机会，并且效果绝对是最棒的。

　　作为一名训练者，不管你是家长还是老师，我们应有一双敏锐的眼睛（即会观察的眼睛）来发现每个孩子的特点，根据每个孩子的特点来安排教学，在教学中运用各种适合孩子的方法来进行教学，以达到预期目的。