14岁女生怀孕自杀 禁忌师生恋的几个心理根源

　　14岁女生疑因师生恋怀孕自杀 曾称压力大

　　江苏徐州14岁女生萌萌（化名）没有度过这个暑假。27日早上，其父杨先生喊她吃早饭时发现她已经死亡，身边放着一瓶“敌敌畏”。据杨先生称，他们通过女儿网上聊天记录发现，女儿生前深感压力太大，而压力可能来自她的怀孕，他们怀疑致其女儿怀孕的重点对象是一名学校男老师。

　　萌萌是徐州市铜山区何桥镇中心中学，原本开学后就要升初三了。杨先生告诉记者，他们在萌萌生前常用的电脑上发现了大量网络聊天信息，其中不少与学校一男性教师有关，内容涉及情感方面，“有些话过分得让我很难接受。”杨先生透露，萌萌做傻事前通过QQ给这位老师发送了一张她拍下的“敌敌畏”农药瓶的照片和一段文字，大意是说：当你看到这个的时候，我可能已经不在了，我的压力太大了，发生了这么大的事情，我要告诉我妈妈。而这位老师回复的意思是不让萌萌告诉家人。

　　萌萌平时上学期间是住校的，只在周末回家，“我女儿性格很开朗，平时都是有说有笑的。”杨先生称，此前未发现女儿有反常表现。家人通过萌萌的手机和网上聊天记录分析，女儿所说的那件“大事”指的是她怀孕了。

　　禁忌师生恋的几个心理根源

　　师生恋是青少年常见心理疾病之一，师生恋不是一个特殊的现象，是一种很正常很普遍的现象，在老师和学生的接触中，很容易产生某种异样的情感。追根溯源，师生恋产生的心理根源可能有以下三个方面：

　　优秀的异性老师会唤起很多孩子的爱恋。《窗外》的康南老师如此，相信雪小爱也是如此。绝大多数情况下，老师们对这些情感并不回应，因为年龄的原因，一般都有与学生不一样的性格和喜好。老师也知道职业禁忌，知道师生恋可能导致的后果。但为什么有些人还会义无反顾地陷入其中呢？

　　1、学生易对老师产生移情

    心理专家认为，当代青少年的性心理转变有一个突出的特点，就是易将爱恋转移到年轻的异性老师身上。因为师长是青少年首先认识、效仿的楷模，学生对老师的感情往往会由尊敬、爱戴进而转向爱恋。然而爱上老师的学生往往又是惶恐不安的，如果他们得不到正确对待，便会走向极端，导致心理障碍或疾病。

　　2、内心异性灵魂的投射

　　瑞士心理学大师荣格认为，任何人的内心都居住着一个异性的灵魂，男人心中的女人特性叫阿尼玛（anima），体现了自身潜意识中的女性成分；女人心中的男人特性叫阿尼姆斯（animus），体现了自身潜意识中的男性成分。人们在与异性交往过程中，会不自觉地把自身的异性特征“投射”到对方身上，如果发现对方正好拥有符合自己需要的某种异性特征，他们就会有“相见恨晚”的熟悉感，仿佛找到了分开几个世纪的伴侣一般。其实，那只不过是他们在外界的刺激下，终于得以面对自己潜意识里存在已久的一部分罢了。

　　在《窗外》可以看到，康南老师有着细腻、敏感、忧郁等女性特征，这些特征跟周围的人格格不入，只有18岁的江雁容，同样也细腻、敏感、忧郁，她简直就是他潜意识的女性面，他那一直孤独、压抑的阿尼玛。潜意识的强大力量会驱使他去靠近她，跟她融为一体，不再分离，只有这样，他才能感受到自己的完整性。

　　雪小爱作为老师，职业规范要求她循规蹈矩。在教学中的她，温和、耐心而宽容，但在她内心中，也有着叛逆、大胆、不拘一格、敢作敢当的男性特征，而青春期的小狼，就是这些特点的集合体，因此，两人一见就产生了爱情的动力。

　　3、受伤的“内在小孩”

　　也许，阿尼玛与阿尼姆斯的投射并不足以成为师生恋的原因。为什么老师不在同龄人、成年人中寻找他们的伴侣呢？很多情况下，是因为他们难以真正信任周围的同龄人，害怕受到伤害，因此难以跟他们建立正常的亲密关系。

　　心理学界有人提出“内在小孩”这一概念。在我们成长的过程中，如果我们的需要被忽视，感情被压抑，我们遭遇了一些心理创伤而没有得到良好的处理，那么，在我们的心灵中，就会存留着一个童稚的、受伤的“内在小孩”，这个伤痕累累的“内在小孩”，将无可避免地影响我们的成年行为。

　　虽不知道康南老师的成长背景，但从他跟同事极少来往、看上去清高孤傲这些事实来看，他的“内在小孩”伤得不轻。同样地，雪小爱也没有讲出她的成长过程，但是，她讲到她的前男友，以前靠她养着，且很自私，而她那时候还打算跟他结婚。为什么她会跟这样一个男人深入交往？很有可能，她从小到大的人际关系模式在很大程度上是被剥削、被剥夺的，她跟成人的交往并不愉快。只有在跟孩子的相处中，她才感到自己是安全的，她才能真正放松、感到快乐。这种心理模式导致她那么需要跟小狼在一起，哪怕被所有人唾骂，也义无反顾。

　　禁忌之恋前路难行

　　一般结果同“老少恋”一样，“师生恋”绝大多数也不会有好的结局。这是因为：

　　①如果老师已有家室，那么扮演不光彩的“第三者”角色，更是遭到家庭和学校反对、社会舆论谴责、老师妻子的怨恨，这几种压力会使她难于在社会上做人。

　　②少女此时的思想和情感尚处于幼稚不成熟的阶段，对老师的背景、性格等各方面缺乏了解和判别，多半是一时感情冲动，盲目性很大。也许恋情来得的确热烈。但由于缺乏实在的基础，很难持久。

　　③中学时代谈恋爱容易分散精力，影响学业。一个很有发展前途的少女有可能由于和老师谈恋爱又不为周围的人接受，感情受到挫折而无心学习，使学习荒废，甚至辍学。

　　青春期的少男少女想要独立却又无法摆脱对父母的依赖，所以在性意识觉醒时，他们常常把依恋父母的感情转移到年龄长与自己的某些成年异性人的身上。这种牛犊恋的感情，几乎在每个人的青春期都有过程度不同的体验。如果你的心灵深处也产生了对老师的崇敬、倾慕，那么请你珍惜，不要用非分的欲念和失误的行为去玷污它。一旦师生情谊变为师生恋或越轨行为，就失了它的美好与纯洁性。虽说恋爱是没有高低贵贱之分的，但纵观历史上的师生恋，我们可以看得出来，这样的恋爱关系更多时候都会无疾而终，更可能对学生的的心理健康也会产生不良影响。

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