如何快速提高孩子的社交能力？

　　一个在社会上没有社交圈的人，可以说连生存的意义都没有了。在这个世界有这么一群特殊群体，他们因为自身的原因几乎没有社交圈，但是不代表他们不渴望与别人做朋友。他们就是自闭症患者，他们需要人们来伸手拉他们一把，让他们感受外面世界的美好。但是说起来容易做起来难，首先要教会这些自闭症患者社交能力，才有可能有朋友，那么怎样才能培养他们的社交能力呢?

　　☆帮助孩子不断地提高认识能力

　　自闭症儿童社交能力训练体现在方方面面，涉及的内容十分广泛。最基本的就是认识事物的能力，父母应该首先提高孩子的认识能力，让他们认识自己，认识周围环境中的人和事物，并能认识到自己与上述人和事物之间的关系。这些都是孩子在社会交往过程中将会遇到的，如果不能够认识这些最基本的内容，那么要想培养孩子的交往能力几乎是一句空话。因此，在日常的教育训练中，家长应有意识的帮助孩子提高这些内容的认识能力，这是发展孩子社会交往能力的必要前提。

　　尽量引导自闭症儿童学会用语言等手段进行人际交往。语言是人们进行交流不可缺少的工具，通过语言的表达可以让别人了解自己的思想和意见，可以增强沟通、加强理解等。自闭症儿童往往在语言能力上有着较为严重的障碍，表现为语言能力的发展水平低，不能运用它作为交际的工具。因此，在各种情境与场合下，家长一定要引导孩子多开口说话，不要害怕孩子说不好引人嘲笑，用语言与周围的人进行交往，即使孩子发音不清楚、困难很大，家长也要积极鼓励，耐心的帮助孩子。

　　另外，在孩子想得到某样东西时，一定要引导着让他用语言表达出来再满足他的要求，不能孩子哭闹时，父母知道孩子想要什么就马上拿来，但是以后进入社会，别人不可能像父母一样了解孩子，知道孩子想要什么。只有使孩子的语言能力逐渐提高了，其社会交往能力才会得以较快发展。

　　在社会交往中，除了运用语言这一主要手段之外，人们还常以动作、表情、身体姿态等肢体语言来达到自己的目的。比如挥手、点头、拥抱、微笑、怒目相视、静坐不语、站立不稳等，以此表达自己内心的需要、情感及意向等。对于这些交往的肢体语言，孩子在发展过程中，有些会自然地学会，如摇头表示自己不要、点头表示自己需要等，有些则需要家长及老师指导。学会这些交往的肢体语言，对孩子而言很有必要，它们便于孩子走向社会时能正确恰当地行动。比如当他人和颜悦色、含笑相视时，表示自己的行为是适当的、被认可的;如当他人怒容满面、脸色难看时，就要注意检查自己的行为是否适当，应该小心些。

　　引导自闭症儿童控制自己的情绪，学会遵守基本的道德行为规范也是很有必要的。事实上，培养孩子发展社会交往能力的过程，也是让孩子学会参与与社会生活动过程。因此，教会孩子懂得一定的行为规范，在与人交往中，做出恰当的行为，才能更容易的被社会所接纳。比如在日常生活里要多次反复教育孩子懂礼貌，讲话时的态度、语调、手势等是否合适，是否文明有礼貌，与人交往是否诚实、和气，对任务是否认真负责，衣着用品是否整洁合乎一般标准，平时生活中是否注意卫生，在公共场所如何遵纪守法等等，这些小细节都是发展孩子社会交往能力时不能放松、不能过于迁就的训练内容，可能对孩子以后的生活起到很大的帮助作用。

（实习编辑：潘炽彬）