儿童孤独症—有哪些表现及如何诊断？

　　典型的孤独症一定有三个方面的表现：

　　第一语言方面的损害；

　　第二行为方面的损害刻板的重复的一些行为对某些物品特别依恋；

　　第三就是社会交往能力的损害而且这些都必须是有质的损害；

　　这三点必须同时具备才考虑是孤独症。

　　关于自闭症的诊断，至今仍没有统一的标准。目前使用较广的是由美国精神病协会编写的《精神病学的诊断和统计手册》对于自闭症的诊断标准又作了一些修改，即自闭症必须至少符合下列12项中的6项情况，同时至少具有A中的2项，B中的1项，C中的1项。

　　A社会交往有实质性的损伤其表现如下：使用多种非语言行为有明显的障碍；与同伴间的关系未达到该年龄儿童应具有的水平；不会自发地与同伴分享欢乐和兴趣；缺乏社会交往或情感交流。

　　B语言交流受到严重影响：口语发展迟缓或完全丧失；独处时有一定的言语能力，但严重缺乏与人进行交谈的能力；刻板或重复地使用某些语言或鹦鹉学舌式的语言；缺乏与其发展水平相当的各种角色游戏或模仿性游戏的能力。

　　C行为、兴趣及活动模式呈局限性、刻板性和重复性：专注于一种或几种刻板的有限的兴趣模式，这种专注在强度和注意点上是不正常的，固执地坚持某些古怪的无关紧要的动作和行为刻板的或重复性的动作；固执地专注于物体的某些部分。

　　D在3岁以前，以语言交流为主的社会交往或象征游戏及想象性游戏发展迟缓或不正常。

　　E无法用瑞特失调或儿童分离失调解释的障碍。

　　对个体的评估包括3个相关的阶段：筛选、临床评估和后续评估。

　　（实习编辑：黄加振）