小心！优等生也有心理障碍

　　在很多人的观念里，优等生的心身和人格都是比其他学生更加健康和健全，不应该会出现心理问题。事实上，每个人的内心与外部世界都会发生巨大的冲突和碰撞，如果没有处理好这些冲突和碰撞，就有可能诱发心理障碍，且优等生的心理障碍比之后进生，原因更为复杂，后果更严重。

　　优等生产生心理障碍的原因

　　1、不良的家庭环境和父母的过高期望

　　这往往会给孩子的心灵造成不可弥补的伤害，是导致优等生心理障碍的重要原因。特别是父母离异等原因造成的单亲家庭，在这样家庭中生活的孩子往往很难感受到亲情的温暖，从而使一些本来很优秀的学生产生了心理障碍，出现了孤僻、冷漠、逆反等心理特点。再者，现在学生大多是独生子女，在家没有伙伴，在校整天围着作业、考试打转，长期的应试教育导致过度注重学生的考试成绩，忽视人的全面发展，因而很少关心优等生的正常要求和兴趣爱好；学校狠抓，家长“望子成龙”心切，导致对优等生价值期望过度。这种过度和偏向，使他们失去学习兴趣和生活乐趣，容易滋长消极情绪。

　　2、确定的目标和现实的差距较大

　　由于优等生的成绩都比较突出，确立的目标也比较高。有的学生刚进入中学，由于环境的改变，一下子不能适应中学较紧张的学习生活，各方面都有所下降，就会产生怀疑自己笨、自己各方面都不如别人的想法。长此下去，很容易产生放弃学习的念头，影响他们的正常发展。

　　3、学校教育的失误给学生造成负面影响

　　一方面，受片面追求升学率的影响，学校对思想教育工作不仔细，导致学生思想混乱、纪律涣散；另一方面，很多教师对优秀学生百般表扬，哪怕是这些学生犯了错，也是避而不谈，不加追究，这就容易让优等生产生自傲心理。而当这部分学生铸成大错时，教师再去批评教育，只要措辞稍严，他们就无法接受，很容易产生逆反心理。

　　4、晕轮效应

　　优等生往往给家长留下十全十美的印象，而对其客观存在的缺点视而不见，或认为他们能力强，而采取放任的态度。这种对学生不客观的评价，加剧学生自我感觉高人一等的心理障碍。

　　优等生的常见心理障碍

　　1、自高自傲心理

　　优等生大都天资聪颖，理解能力强，思维敏捷，学习优异，往往受到外界的青睐，主观上给他们定了位，是好学生。优等生也给自己定了位，是老师心目中的佼佼者。正因为这样，他们往往都在集体中表现出坚决果断、争强好胜、倔强不服输等心态。并且认为自己聪明、勤奋，与老师、同学无关，变得目空一切，漠视了对自己的培养和教育。常了就养成了一种唯我独尊的心态。由于他们经常把自己凌驾于集体之上，这样就必然会受到集体的排斥和冷遇，又会形成跟同学的对抗和矛盾。

　　2、嫉妒敌视心理

　　优等生较高的目标定位和角色定位，使他们总是千方百计地维持其“唯我独尊”的局面，很难容忍其他竞争对手“第一”，因而在优等生群体中，嫉妒心理的表现也较为突出。他们对竞争对手的长处优势和荣誉多有不满情绪。虽然适度的嫉妒可以激发人拼搏进取的内驱力，但是有的人却会走向极端，因嫉妒而产生厌恶他人、憎恨他人、仇视他人的心理。而敌视心理的产生往往会使他们对竞争对手采取不道德的攻击报复行为，如无中生有、恶意诋毁，甚至还会伤害他人。

　　3、焦虑恐惧心理

　　从表面上看，重点中学的优等生们长期处在被褒扬、被欣赏的位置，因此，他们的内心充溢着成功的喜悦。但是，只要深究其里，便会发现，事实并非如此。在激烈的学业竞争中，优等生们大都有较高的目标定位，但当预期的目标受阻而未能实现时，他们强烈的自尊心便受到伤害。他们担心被人瞧不起，害怕考试名次往下跌，以致造成人际交往障碍和应试能力下降。

　　4、封闭自守心理

　　优等生在学习上都比较刻苦，独立解决问题的能力强，而且性格比较封闭，遇事不愿求人，所以不能正确处理自己和同学之间的关系。另外，对于知识特别保守，有些优等生为了保住自己的“第一”宝座，很少与其他同学沟通。不愿意帮助其他同学，表现得自私自利，认为帮助他人，会浪费很多时间，更害怕别人超过自己，自己会失宠，从而对知识过于保守，想让自己始终处于优势地位。这种闭锁心理往往使他们和其他同学产生隔膜，久而久之就会产生强烈的孤独感，并且会出现越孤独越排他的恶性循环，使得行为更加怪癖和偏执，形成严重的人格缺陷，影响他们的成长进步。

　　5、逆反心理

　　优等生历来是教师的掌上明珠，他们长期受到表扬，很容易产生自傲的心理。当他们做错事时，很容易把老师、同学善意的批评教育当成恶意攻击，认为老师是故意刁难自己。有的学生更是走极端，听不进批评，和老师负气顶牛，逆反心理严重。

　　6、双面心理

　　老师眼中的优等生，在班里学习刻苦，劳动积极肯干，什么事都表现突出，不甘了落后，是班级的骨干，是老师的得力助手。可是回到家里，却变成了娇娃，衣来伸手，饭来张口，娇生惯养。父母让干点活，非常不情愿，还满腹牢骚，甚至有对父母不敬者，完全没有了在校时那种积极进取的心态，在家在校完全两样。