云南戒网瘾少年遭施虐 青少年网瘾是心理问题

　　对于网瘾，家长和老师深恶痛绝，视之为吸食鸦片，于是四处寻求戒除网瘾的良方。因为需要，所以催生了很多戒除网瘾的机构。云南的“焕然成长”的训练中心就是其中的一员，但它显然不是一家正规的机构。一位14岁的少年被父母送到该训练中心，希望通过准军事化管理令孩子戒除网瘾，没想到却酿成了悲剧。少年因为偷吃了教官一块饼干，双手被教官用军用背带捆绑吊在单杠上近3小时，最终导致8个指头关节处皮肤缺血性深度坏死，鉴定为重伤二级、伤残八级。

　　在互联网高速发展的同时，一种主要表现为过度使用互联网的心理障碍“网络成瘾症”也随之而现，这种病症在青少年身上尤其鲜明。从本质上讲，青少年网瘾是心理问题。

　　青少年接触网络主要受四种心理的驱使：好奇心理、从众心理、空虚心理、侥幸心理。

　　青少年从接触网络，到网络成瘾，主要是出于四种心理需要：

　　1、缓解压力的心理需要

　　青少年普遍面临着神学考试的压力及来自父母的期望，特别是成绩不太好的青少年在学习上遇到的压力挫折更大，而他们又不善于自我调节。为了释放紧张的压力，消除郁闷的心情，随身进入网吧，通过网络上的游戏、聊天、听歌、看电影来宣泄。

　　2、争强好胜自我表现的心理需要

　　青少年的自我意识迅速发展，他们渴望被关注，在意别人对自己的评价。因此，他们在网上通过玩游戏来不断地使自己升级强大，也在网上通过聊天极尽所能地吹嘘自己和取悦对方。在网络游戏中，游戏的高技巧性、复杂性使游戏者产生在现实生活中不易取得的成就感、力量感和自尊感，并可以发泄他们潜在的攻击性，愤怒乃至仇恨的情绪。

　　3、人际交往的心理需要

　　青少年在现实交往中，由于心理的不成熟，往往导致交往失败。交往需要得不到满足，又由于父母只重说教，只关心成绩，很少与孩子交流情感。这样伴随学生的必然是内心的孤独和寂寞。上网聊天便成了他们寻求慰籍，解除寂寞和孤独的途径，让他们迷恋。

　　4、青春期性心理的需要

　　青少年的性意识迅速发展，渴望了解和接触异性，但现实世界的约束、责任和后果，使他们压制了对异性的冲动和渴望。而网络聊天交友的开放性和隐蔽性无疑为中学生驰骋自己对异性的幻想提供了良好的安全场所。又由于不能从有效途径接受到科学的性知识和心理调节的教育，所以只能从网络上寻求感官刺激和语言猎奇的感受，以至于频频光顾黄色网站，热衷暧昧聊天而不能自拔。

　　青少年上网成瘾后不断反复，主要是产生了三种心理问题：

　　1、叛逆心理

　　有些家长爱子心切，一旦发现孩子有网瘾，制止行为过于激烈，措施生硬方法不当，反而引发了孩子的逆反心理和叛逆行为。为了发泄不满，孩子会用变本加厉上网以示对抗。有的孩子离家出走，甚至选择自残自杀的方式表示抗议。也可能是教育者处理问题不当，挫伤了学生的自尊心，导致学生逆反心理的产生，使学生在潜意识中把自己上网成瘾的原因转嫁到家人、老师的身上。其实学生也很想戒除网瘾，自己也尽了很大的努力。此时特别需要家长、老师的宽容和鼓励。如果不问青红皂白，采取过激的措施，就会使得学生产生敌对情绪，对家长和老师不满，对现实不满。而网络的暴力游戏正好迎合了一种攻击性毁灭性的叛逆心理。

    2、依赖心理

　　长期沉溺虚拟世界的学生几乎远离模糊了现实世界。一方面适应现实世界的能力更差了。现实中的压力挫折更大了；另一方面虚拟世界却满足了他们的刺激和欲望。使他们在生理上心理上都无法离开网络。现实生活中的失落失败和虚拟世界的刺激成功之间的矛盾，使学生逃避现实，更加依赖网络。

　　3、自暴自弃心理的体现

　　由于网瘾太深诱惑太大，学生已经完全克制不住自己的网瘾，多次反复使学生自责自悲，对自己失去了信心，对生活对未来几近绝望，从而干脆破罐子破摔，自暴自弃，甚至自残自杀。

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（责任编辑：小叶）