过敏性紫癜致男性儿童生殖器损伤？
14--18岁孩子迫切希望表明自己是谁，而不是他人期望他成为谁，突然改变选择来表现自己，例如音乐、服装、朋友、发型、兴趣、食物偏好、体育项目、关注领域等等……
谁的青春不张扬，谁的青春不彷徨，但是谁的青春经得起彷徨，在这个望子成龙的时代，没有人愿意接受孩子的叛逆，哪怕是必经的一些叛逆心理和过程。
对于年龄小的孩子，不理解为什么突然不能外出玩耍、外出时为什么必须戴口罩，莫名的情况可能导致孩子出现焦躁、恐惧等情绪反应；对于年龄较大的孩子，面对铺天盖地的疫情新闻和周围人的过激反应，可能出现担忧、无助、绝望等情绪反应。
学龄前儿童的心理问题更多的表现为生理和心理行为的改变。如果居家期间不方便外出玩耍，和小朋友互动减少，家长也没有为儿童安排丰富的游戏活动等，儿童可能会出现烦躁、过度哭闹等行为表现。
全面地、辩证地看待自己，正确地认识、评价自己。不仅要如实地看到自己的短处，也要恰如其分地看到自己的长处，切不可因自己的某些不如人之处而看不到自己的过人之处。
对于年幼儿童，家长可以选择绘本故事或游戏的方式，生动形象地告知儿童有一种叫病毒的细小却很坏的怪兽，可以通过嘴巴、鼻子或用脏手揉眼睛等方式进入人的体内，让人们生病。
孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。另外，赞许必须针对具体的事，让孩子知道自己优点的同时感到你的赞许是真诚的，而不是虚的、哄他的。
当孩子提出“为什么不能出门”的疑问时，家长应该用比较科学和正式的方式去传递疫情信息。家长可以告诉孩子，17年前还没有你的时候，我们的国家也遇到过类似的问题，当时国家和人民做了巨大的努力和牺牲，最终克服了疫情。
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