七个育儿新知 帮你教出更聪明的宝宝！

养儿育女对现代爸妈来说实在不是一件轻松的工作。从头到脚，从心理到生理有很多大大小小的细节。不过只要观念对了，这些辛苦可以帮助孩子长得更好，其实就很值得！让我们为您整理七个关于两岁儿的科学新知，让这些新观念，帮助你轻松又正确的育儿。

1、如何获取注意力跟未来学习成效有关

孩子总喜欢得到父母关爱的眼神。可是有些孩子能够礼貌性的询问；有些则是非常激烈，只要感受不到爸妈的注意力，就开始生气哭闹。这也许是孩子的天性，但也不能就这样放纵下去。根据一项由康考迪亚大学心理学系博士候选人Marie-PierreGosselin所作研究发现：礼貌性询问的孩子在未来较容易与父母合作，所以在学习与社交上表现会比较好。所以他建议当孩子需要父母的注意力时，应该正面以及积极的态度来回应，鼓励他们以礼貌的询问代替哭闹。这样在未来学习其他事物的时候，孩子才能因为愿意与父母合作而获得学习上较好的帮助。

2、自私真的不是他们的错

要一个两岁多的孩子跟其他孩子分享玩具，大概是很多爸妈的艰辛工作。有些人甚至对于这种不愿分享的行为感到很失望。不过，由德国马克斯？普朗克认知与脑科学研究所NikolausSteinbeis研究员所发表的一项结果显示：孩子尽管可以了解分享之后所带来的奖赏，但是他们脑中还有区域尚未发展成熟，因此无法坚持克制脑中的冲动，所以才“自私”的无法分享。而并非是因为他们不了解或不愿意去分享。所以别怪孩子，别急！

3、打呼与多动症可能有关系

有些爸妈可能忽略了，幼儿打呼有可能会影响到睡眠，进而影响到脑部发展与行为偏差。一项由KarenBonuck博士在美国小儿科医学期刊上发表的研究指出，在调查了11，000名英国的幼童之后发现：有十分之一的孩子经常性的打呼。有2%到4%的孩子有睡眠呼吸中止的症状。这样的睡眠问题会导致供氧不足而可影响到脑部的发展，因此孩子有40%~100%的机率在七岁时会成为多动儿。英国睡眠呼吸中止症协会也呼吁家长，有时行为问题，其实与睡眠品质不佳或呼吸中止症有关。有些家长会忽略这项可能，而直接认为孩子是多动症。其实如果是由睡眠问题引起的行为问题，只要改善睡眠问题症状就会消失。

4、发音不正确不用非逼他说对

有时候幼儿在说话的时候，会有某个字，他怎样都无法正确的发音。原来这居然是因为幼儿在学习语言上面跟成人的方式不同。由丹麦技术大学EwenMacDonald所作的研究表示，成人会不断监测自己发出的声音，来确保自己说的声音是正确的。如果有错误，成人能够随即调整。但是幼儿并不会监测自己发出来的声音。虽然他们有能分辨他们母语词中些微的语调变化，但是他们没办法由反馈来调整自己的发音。研究人员猜测，孩子可能是利用照顾者在他们发出错误声音时，所给予的正确反馈做为调整与学习的方法。也有研究者指出，很可能就是太早了，两岁多的他们还太小，还无法自我调整。所以研究者建议父母们，如果孩子发音不太正确，再说一次正确的就好，不要急着纠正他们。因为大约三岁之后，就会开始有自我校正的能力。

5、没睡午觉的孩子比较容易有情绪问题

针对孩子做的焦点团体实验，研究者发现没睡午觉的孩子会比较容易焦虑，比较不容易感觉快乐或对事物有兴趣；也减低了解决问题的能力。有些研究证明午睡能够增强记忆能力，稳固学习成果。对大脑的发展也很有帮助。所以诱导孩子养成睡午觉的习惯，真真好处多多。但也不要操之过急，或用威逼利诱的手段；当然也要注意别睡太多，影响正常睡眠。

6、能感受到同伴压力

虽然他们年纪很小，同样也会产生同伴压力！在美国当代生物学杂志发表的一项研究发现：当他看到其他三个孩子都在做相同的行为，两岁的孩子也会去模仿其行为。毕竟平常我们没发现这么小的年纪，竟然还会被主流影响。所以，你可能要注意一下在学校或某些团体活动场所，孩子彼此间的态度、行为，让孩子之间往正向发展。

7、记忆力比你想象的好

女儿开始上小小班之后，常常莫名在班上哭泣，老师问了半天也问不出个所以然来。每次到学校去接女儿，老师都希望我再问问孩子，当时发生了什么事情，为什么要哭？不过，因为事情已经过去了，问了半天，孩子总是似懂非懂的。我只能提出几个自己猜测的答案，孩子也就好像是的胡乱点着头。我跟老师也只能想说：她还小，大概记不得了。不过日前对于早期记忆有了新的研究发现：原本科学家认为孩子们没有早期记忆，对他们来说只有眼前。后来发现，他们是因为脑部还在发育，无法把所有的经验转化为记忆，可能只能记得片段。就算真的有记忆了，也因为缺乏归纳系统，而无法把记忆抽出来使用。记忆系统大约要在孩子3岁半的时候才会完整发育。不过，多少还是有记忆的。根据实验，六个月大的宝宝可以在一天后重复昨天学过的三个连续动作；九个月大的宝宝一个月后都还可以记得。科学家建议：妈妈们可以用精确且重复的问题来问问孩子，尽量详细，也可以加入自己的答案。这样孩子可以学会如何整理自己的记忆，而拥有丰富与早期的记忆。