孩子不傻不呆，学习成绩上不去？可能是学习困难症！

2017-07-12 来源：大河儿童团标签：掌上医生喝茶减肥一天瘦一斤安全减肥 cps联盟美容护肤

摘要：段桂琴又为笑笑进行了学习能力及注意力障碍测试。学习能力测试显示笑笑感觉统合能力重度失调，7岁的她，视觉分辨能力只有3岁4个月孩子的水平，长时记忆能力只有4岁5个月孩子的水平。

　　“我女儿又考了98分！”近日，郑大三附院儿童心理行为中心段桂琴主任接到笑笑（化名）爸爸的报喜电话。类似的电话，每次考试后，该中心的医生们都会接到很多。对学习困难患儿进行干预训练，该中心自2002年成立时便开始了。学习困难也是一种病吗？

　　学习困难是一种学习技能发育障碍，患儿不是笨，而是获得阅读、计算等技能的正常方式受损了。

　　郑大三附院儿童心理行为中心姚梅玲教授说，学习困难是一种学习技能发育障碍，患儿并非呆傻或愚笨（IQ都在70以上），而是从发育的早期阶段，获得技能的正常方式就受损了，在阅读、计算或绘画等单一方面能力低下，其他技能均正常。因此，学习困难患儿肯定成绩不好，但不一定是不好好学习。他们即便好好学习，成绩也不一定能提高。家长看得再紧，老师方法再好，对他们也不一定有用。

　　笑笑上小学一年级时，每次考试都是40多分，爸妈怀疑她智力有问题，但段桂琴做智力测试发现她的智商很高。

　　段桂琴又为笑笑进行了学习能力及注意力障碍测试。学习能力测试显示笑笑感觉统合能力重度失调，7岁的她，视觉分辨能力只有3岁4个月孩子的水平，长时记忆能力只有4岁5个月孩子的水平。而注意力障碍测试显示其患有多动症。

　　段桂琴确诊笑笑患有学习困难症，经过干预训练，成绩可以提高。

　　先是药物干预，这是多动症首选治疗方案，能帮孩子快速恢复注意力，减少多动行为，全面改善情绪和社会功能。吃药治疗一周后，笑笑像变了个人似的，上课注意力特别集中，做作业也比以前快了。

　　接着是数码听觉统合训练，这能促进孩子大脑进一步发展，提高注意力及理解能力等。这种训练对大脑发展的促进是长期的，所以6个月做一次即可。笑笑训练后，爸爸说她的反应速度比以前快多了。

　　学习能力训练也开始了，主要是根据笑笑之前所做的评估测试结果进行，大体分为四个部分：感觉统合训练、学习能力操作训练、增智能电脑软件训练、333智能学具训练。此外，笑笑还接受了生物反馈训练，这是专门针对注意力障碍、多动症进行的一种大脑训练——电极连接在头和电脑之间，直接用思维控制电脑画面的变化，促使患儿加强对注意力的控制。

　　经过三个月的训练，成效喜人。在第一个阶段，笑笑坚持了三个月，学习成绩从40分提高到60分。第二个阶段的训练正赶上放寒假，笑笑在医院里过年，连续训练两个月，虽然耽误了一个月的学校课程，但由于掌握了新的内容和方法，之后又坚持在家训练，成绩竟提高到80分。

　　经过三年训练（每年寒暑假各一次），如今笑笑每次考试成绩都超过了90分。