游戏治疗在脑瘫儿童康复治疗中的应用
摘要:这类游戏指在游戏过程中发现或找出隐藏的或未知的东西,如带钮的有声玩具、拆装性玩具。这对孩子的发育起着重要的作用,它促进孩子发现新的事物,渴望更多地了解自己所处的世界。
什么是游戏?
游戏是自发的、随意的、不应带有任何被迫色彩的令人愉快的活动。儿童能从中获得乐趣,以此了解自己、了解自己所处的世界,并按自己的意愿和节奏自由自在的玩耍,他们注重游戏的过程而不是结果。在游戏中,既有想象、直觉、兴趣、意愿、爱好、情感、意志等主观自我的体验和感受,又有对客观、真实、具体、规范的社会存在的理智判断和逻辑思考。
游戏的种类
1.探索性游戏
这类游戏指在游戏过程中发现或找出隐藏的或未知的东西,如带钮的有声玩具、拆装性玩具。这对孩子的
发育起着重要的作用,它促进孩子发现新的事物,渴望更多地了解自己所处的世界。
2.运动性游戏
这类游戏是需要身体活动的游戏,如爬隧道、跳格子、捉迷藏,它有助于孩子体能的发育,使孩子对探索周围的世界更积极主动,使他们有机会认识自己的身体,增加对身体的控制能力。
3.操作性游戏
这类游戏是需要用双手或手眼协调的活动,如穿珠子、搭积木、系扣子、吃饭、穿衣、书写等,为基本的生活自理打基础。
4.交往性游戏
交往性游戏是指接触他人的活动,其中包括接受和给予。是一种双向性的过程。可以提高孩子的交际能力,通过观察和模仿他人提高自己。
5.假扮性游戏
假扮性游戏是指儿童利用想象力将某一物体或自己比作特定的象征。这类游戏对孩子的言语和思维能力的发育起着重要的作用。通过这类游戏开动脑筋,丰富词汇,表达自己使自己与周围的环境产生联系。
6.解决问题的游戏
这类游戏是指在游戏过程中需要思考,找出解决问题的方法。它是培养儿童独立思考解决问题能力,培养自信心、好奇心的重要途径。通过让孩子从易到难寻找解决问题的方法,享受成功的乐趣,不断提高他的好奇心。