想让孩子想象力更丰富，这样做就对了！

　　想让孩子想象力更丰富，这样做就对了！

　　在分辨物体的颜色、声音、形状等的细微差别方面，女孩要比男孩子强很多。有研究表明，给孩子听好听的音乐可以进一步促进孩子这方面能力的发展。之前我们说过0岁阶段是孩子感性认识发展的高峰，到了2岁以后，感性与感觉和记忆结合起来就变成了大脑里的知识。这个时期孩子会展现出一些像特异功能一样的能力，例如，给她听古典音乐，她就能哼出甚至弹奏出同样的旋律；给她听英语她就能用像母语一样的发音说出来；还能记住各种各样的国旗和汽车。不过，这其实并不是什么特异功能，这是这个阶段的孩子身上经常会出现的情形，我们称这个阶段为临界期。这个时期能力发展的特征都是与右脑记忆力的发展密切相关的。人们都很关注天才儿童，所以这个时期父母很喜欢给孩子报英语、钢琴等各种学习班。不过我建议父母最好能给孩子创造一个直接体验生活的学习环境，因为孩子最好的学习班就是日常的游戏和生活。

　　要想教孩子美丽的语言，父母就要首先使用美丽的语言。

　　要想培养孩子对色彩的感觉，就要让孩子实际看到春天淡粉色的樱花、夏天蓝色的天空、秋天变红的树叶和冬天早晨寒霜覆盖的地面，并用语言描述给她听。

　　要想磨炼孩子的味觉，就要尽量给孩子吃应季的、最接近原始形态的食物，还要让孩子感受不同味道的差异。

　　要想培养孩子的乐感，不要忘了让孩子听听大自然中多种多样的天然音乐。例如，潺潺的水声、喳喳的鸟鸣声、大山的回音等等。

　　女孩也需要培养身体的感觉，爬山、下海、从很低的小山坡上跳下来等等，都要让孩子体验一下。

　　另外，还要注意让孩子接触实物。父母可以多带孩子去听演唱会、看画展、看话剧，一起去为奥运会或其他运动赛事加油。孩子会把看到的一切作为图像记忆下来。孩子看了很棒的画，她会觉得自己也能画出同样的画，会将自己脑海中记忆的形象投射到画纸上。看了奥运会比赛的孩子，会认为自己也同样可以，进而变成运动。在大人看来也许会觉得“这种事不可能做到”，但是在孩子眼中，不管多特别的事，都不会觉得自己做不到。这种最棒的印象会让孩子的才能迅速开花结果。父母绝对不要对孩子说“你做不到的”“你肯定不行”这样的话打击她哦。