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幼儿癫痫语言训练的几种方法

2017-08-24 来源:济南中医癫痫病医院  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:不同癫痫患者在病因、发作类型、癫痫类型、严重程度、治疗效果等方面可能是有差异的。癫痫这一诊断术语本身没有发作的病因、类型或严重程度上的任何提示。

   顺应儿童的兴趣和需求

  年幼的儿童一般还不能理解语言训练的意义,没有接受训练的意识,他们有可能接受的活动主要是他们感兴趣的,或者是他们需要的,因此,对年幼儿童进行语言训练,必须以儿童为中心,根据儿童的兴趣和需要开展训练活动。当儿童的兴趣和需要改变时,训练活动也要随之改变。
 
  给儿童说话的机会
 
  当儿童的语言理解能力有了一定的发展,他们的言语表达能力也就有了一定的条件。他们逐渐形成用言语进行表达的愿望,并不时尝试用他们所学的语言来进行表达。在儿童言语表达的最初发展阶段,语言结构非常简单,通常只有一个单词,而且发音与成人不同,可能这有某种类似。要听懂儿童的这些言语实在不是一件容易的事;有时,借助于一定的情景和儿童的手势才能理解。对此,有些家长的应对是代替儿童讲话。从眼前来看,家长帮助孩子说了他们说不清楚的话;从儿童言语能力的发展来看,家长是剥夺了儿童学习讲话、发展言语能力的机会。家长的正确做法应该是让孩子自己说话只要有可能,就要为儿童创造说话的机会。
 
  目光与儿童对视
 
  如果想要儿童说话,需要与儿童目光对视。因为这样可以使儿童知道,大人在注意他,等待他说话。由于成人与儿童的身高差异,要做到与儿童目光对视,成人必须调整自己的位置或姿势,或者把儿童放在一个较高的位置。
 
  运用游戏
 
  游戏是发展儿童身体和智力的一种最自然的手段。对于发展儿童的语言来说,游戏也可以发挥重要的作用。言语是一种设计说话者和听话者两种角色并不断角色交换的游戏,自然是最有利于发展言语能力的。结合这样的游戏进行语言训练,就容易取得较好的效果。
 
  边说边做
 
  边说边做在儿童面前,成人边做事边自言自语说明自己的活动,是发展儿童语言理解的一种有效方法。例如,常人可以在孩子面前一边洗自己的手,一边说“洗手”;也可以一边给孩子洗手一边说“洗手”。也可以给孩子某种东西时说出东西的名称。
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